ЭЛЕКТРОНИКИ

Школьники из Костанайской области делают уверенные шаги к тому, чтобы стать изобретателями.

Плавали – знаем...



Виктор РЫЖКОВ разработал инновационный проект для предотвращения разрушений мостов во время паводков. Сказать, что идея актуальна, – ничего не сказать. Разумеется, к выбору темы подтолкнул прошлогодний паводок. И сразу же, в апреле, Витя и его учитель Виталий Базаркин приступили к работе.

– Изначально не готовились к конкурсу, просто делали модель. Потом подходящий конкурс был объявлен – «Первый шаг к великому изобретению». Это республиканский конкурс, который проходил в три этапа. Мы заняли первое место на всех этапах, – рассказал педагог.

Десятиклассник Александровской школы Костанайского района разработал инновационный проект Smart Bridge для предотвращения разрушений мостов при резком повышении уровня воды.

– Паводки весной 2024 года привели к значительным разрушениям и убыткам как в родном для меня Костанайском районе, так и в других регионах Казахстана, – поделился размышлениями Виктор.

Научный руководитель школьника рассказал, что работал над проектом юный изобретатель целых два месяца. Рассматривали изначально несколько вариантов реализации.

– Первый – механический. Задумка в том, что мост находится на неких таких поплавках, и по мере подъема жидкости в водоеме поплавки поднимаются и поднимают мост. Но посчитали, что эта конструкция сложно реализуется, и мост при подъеме будет испытывать колебания. Этот вариант остался в чертежах. В разработку выбрали вариант с электронной частью: микроконтролинг на платформе Arduino. Это программирование, к которому подключили различные датчики и моторы. В этом плане было удобнее реализовать, – говорит педагог.

Smart Bridge – автоматизированная система, которая реагирует на критический уровень воды, поднимая мост с помощью датчиков и программируемого микроконтроллера Arduino. Эта инновация позволяет сохранить мосты, предотвращая их разрушение даже при сильных потоках воды.

– Моя цель – создать систему, которая поможет людям и инфраструктуре быть готовыми к паводкам. Разработка проходила в несколько этапов, и мы столкнулись с трудностями при выборе механизма подъема, но смогли успешно реализовать идею, – отмечает Виктор Рыжков.

Система демонстрирует высокий потенциал для применения в реальных условиях. Так посчитали и организаторы конкурса, на котором проект Виктора признали лучшим в Казахстане. В дальнейшем Виктор планирует усовершенствовать модель, добавив возможность ступенчатого подъема моста, а также интеграцию радиомодуля для автоматической отправки уведомлений специальным службам, что позволит им оперативно реагировать на изменение обстановки.

Проект уже получил признание, – выиграл в республиканском конкурсе инновационных идей «Первый шаг к великому изобретению» в номинации «Техническое конструирование в области промышленности».

Однако как реализовать проект в реальной жизни, и применим ли он в нашей области, ученик и учитель ответить не могут: не их компетенция. Как и то, во сколько проект обойдется, если дойдет до реализации.

– С экономической точки зрения не просчитывали. У нас только идея. Мы предложили вариант. Показали идею на модели. А о том, как реализовать в реальной жизни не думали, потому что это совсем другая плоскость, – прокомментировал Виталий Степанович.

Полетели!



Иван СИВКОВ из Лисаковска тоже учится в десятом классе. Любознательность проявлял с самых маленьких лет. И сейчас, возможно, его знания помогут стать миру лучше. В прошлом году Иван тоже был призером международного конкурса. И в этот раз уверен: его изобретение не останется незамеченным.

В совместной работе с педагогом Иван сконструировал часы, которые определяют в кабинете температуру, влажность воздуха, давление и прочие параметры, а потом передают их на телефон учителя.

17 февраля десятиклассник поехал на республиканский конкурс научных работ. К сожалению, призовое место занять не удалось, но впечатления от поездки остались самые положительные.

– Побывал в Актобе. Новый город – новые эмоции. Познакомился с людьми, посмотрел на другие проекты. Встретили нашу команду Костанайской области дружелюбно, – поделился юноша. – Идея проекта пришла в восьмом классе, не без помощи моего учителя. Именно на летних каникулах после восьмого класса я начал сбор информации, стал изучать неизвестный мне на тот момент электронный конструктор Arduino. Идея мне еще тогда понравилась, так как предполагала обширную работу с конструктором, с которым я хотел заниматься и который старался понять. Активная фаза подготовки проекта была последние два месяца.

Иван считает, что без поддержки педагога творить было бы значительно сложнее. Учитель Виктор Прахнау ведет в школелицее кружок «Основы аэродинамики беспилотных летательных аппаратов вертикального взлета». В нем занимаются 20 человек. Ранее аэроконструированием в школе не занимались. Пока что кружок посещают ученики старших классов, малышей в нем нет.

– Никакой разработанной методики здесь еще не существует, я сам написал программу, связанную с полетами, – говорит Виктор Прахнау. – Но это теория, а одна лишь теория становится скучной. Мы пытались «летать» на симуляторах, управлять летательными аппаратами с помощью компьютера. Но для этого нужны новые и мощные компьютеры. И потому нам потребовались квадрокоптеры.

Местная предпринимательница поддержала научный интерес школьников, спонсировала приобретение двух квадрокоптеров.

– В нашем кружке обычно большую роль играет соревновательный момент: кто быстрее, кто точнее... Поэтому два маленьких квадрокоптера лучше, чем один большой.

У Виктора Прахнау обширные планы на будущее. И небезосновательно: ученики желают развиваться и познавать аэроконструирование. Пока еще только в мечтах приобрести образовательные конструкторы, но стоимость их высока – примерно 200 тысяч российских рублей. В мечтах – потому, что в Казахстане таких конструкторов нет, поэтому и нет возможности купить их за счет школы. Да и кроме конструкторов планов и идей громадье. Было бы желание, а оно у лисаковской молодежи имеется!