Программа разработана АО «КазАгроФинанс», которое помогает аграриям страны обновлять сельхозтехнику и оборудование благодаря предоставлению качественных лизинговых услуг. На этот раз для приобретения фермерами кормозаготовительной техники на льготных условиях из республиканского бюджета выделено финансирование в размере 20 миллиардов тенге. Прием заявок для получения кредитных ресурсов продолжается.

На льготных условиях

«КН» попросили рассказать подробнее о программе «Свои корма» директора Костанайского филиала АО «КазАгроФинанс» Алибека КАРАЙДАРОВА.

– Программа направлена на обеспечение потребности кормовой базы сельских ферм. А это в свою очередь будет вести к увеличению продуктивности скота, а значит, и к росту объемов животноводческой продукции.

Мы все знаем, что животноводческая отрасль является одной из ключевых в сельском хозяйстве. И чтобы она стабильно развивалась, из государственной казны был выделен немалый объем финансирования в размере 20 миллиардов тенге. Благодаря этим бюджетным инвестициям фермеры смогут на льготных условиях пополнить свой парк кормозаготовительной техники.

Для приема заявок сформирована электронная очередь в Телеграмм-бот КазАгроФинанс «@KazAgroFinance. bot». Клиентам надо в течение пяти рабочих дней со дня подачи заявки в Телеграмм–бот представить полный пакет документов в наш филиал АО «КазАгроФинанс».

– Вы говорите: приобрести технику на льготных условиях. В чем же заключается эта льгота?
– Во-первых, ставка кредитования составляет всего лишь 6% годовых. К тому же срок лизинга может составить до 10 лет. Причем тут не требуется дополнительное обеспечение этого займа. А аванс – от 15% стоимости предметов лизинга.

В деталях

– Любое ли хозяйство может рассчитывать на участие в этой программе?
– Тут надо подчеркнуть, что каждый потенциальный участник программы «Свои корма» должен иметь в структуре земельных участков пастбища либо сенокосы. К тому же предполагается, что его деятельность связана с выращиванием скота. Хотя мы прекрасно понимаем, что есть категория хозяйств, которые не имеют фермы, зато они постоянно заготавливают корма для подворий или сельхозпредприятий. Так вот, они тоже имеют право на участие в этой программе. Только им надо документально подтвердить такую деятельность по заготовке или производству кормов.

Есть и некоторые другие требования к тем, кто намерен получить финансирование. Они, понятно, должны иметь устойчивое финансовое положение и наличие положительной кредитной истории в банках второго уровня и иных финансовых учреждениях. У них не должно быть налоговой задолженности сроком, превышающим три месяца. И им нужно будет при приобретении техники вложить собственные средства не менее 15% от ее стоимости.

Кстати, у лизингополучателя появятся и встречные обязательства: в его хозяйстве должны на 10% увеличиться фонд оплаты труда и налоговые поступления в течение двух лет, следующих за тем финансовым годом, в котором прошло финансирование.

– Какую технику можно приобретать в рамках программы «Свои корма»?
– Речь идет о тракторах, мощность которых не превышает 110 л/с. Они реализуются в комплексе с навесным или прицепным оборудованием. Ну, допустим, косилки, различные грабли – поперечные, ворошилки или валкователи, прессподборщики. К тому же можно приобрести стогометатели либо фронтальные погрузчики. А в последние годы многие хозяйства используют мобильные системы орошения барабанного типа. Они тоже входят в ассортимент программы «Свои корма»

Есть и лимит финансирования: разрешается приобрести в лизинг лишь три единицы техники или оборудования. Такой займ предоставляется не более одного раза в течение двухлетнего периода. Это делается, чтобы возможностями данной программы воспользовалось как можно больше участников. Между прочим, многие сельчане успели подать нам заявки на финансирование, основная часть которых уже одобрена.

И замечу, что с целью освещения условий финансирования программы «Свои корма» и для большего охвата сельхозтоваропроизводителей, сотрудниками нашего филиала проведены выездные совещания в Алтынсаринском, Наурзумском, Амангельдинском и Джангельдинском районах и в Аркалыке. Намечены планы по освещению программы и в других районах области.

​

От Миллера до Левшина

Монография авторов Аманжола Кузембайулы, Еркина Абиля и Тамары Алибек одновременно и сложна, и доступна.

– Значение этого труда заключается во введении в научный оборот новых исторических сведений, касающихся этногенеза казахов на территории Северного Казахстана и Западной Сибири, – говорит кандидат исторических наук ассоциированный профессор КРУ им. А. Байтұрсынұлы Руслан Бекмагамбетов. – Монография охватывает наиболее значимые источники дореволюционной, советской и казахстанской историографии. Важным подспорьем в полемике стали и исторические предания казахов, записанные востоковедами во второй половине XIX века. Рассмотрены труды историков дореволюционной эпохи, изучавших происхождение казахов: от Миллера и Фишера до Левшина и Красовского.

Дискуссия

Ключевой исторический персонаж, дискуссия о котором длится уже более двухсот лет, – сибирский хан Кучум (Көшім). – В результате борьбы Сибирского ханства и Русского государства в конце XVI века таежные и лесные районы Сибири отошли Московии, а лесостепные и степные стали ареной борьбы казахских, калмыкских и мангытских правителей. Авторы выражают точку зрения, что в 60-е годы XVII века степное Притоболье окончательно вошло в состав Казахского ханства, – говорит Руслан Бекмагамбетов.

Историки установили, что предания казахов, зафиксированные Левшиным, Спасским, Красовским, Потаниным, Валихановым, Халидом и Кудайбердыулы, говорят о раннем заселении частью казахских общин территории Северного Казахстана. Это произошло не позднее XIV-XVI веков. По мнению авторов, нельзя рассматривать историю казахского народа в отрыве от истории Золотой Орды (Улуг Улуса).

Прямая связь

Еще в начале 90-х годов один из авторов монографии Аманжол Кузембайулы отмечал особую роль Золотой Орды в истории казахского народа: «Улуг Улус… первое в истории централизованное кыпчакское (древнеказахское) государство, оставившее значительный вклад в истории и культуре казахского народа». На эту генетическую вертикаль указывал и башкирский историк С. Хамидуллин, и казахстанские ученые Т. Козырев, Ж. Сабитов, и медиевисты К. Ускенбай и А. Кушкумбаев.

Герхард Миллер, несмотря на свои заблуждения о происхождении хана Кучума, также указывал, что Сибирское ханство являлось немалой частью Золотой Орды. Но уже Иоганн Фишер указывал на то, что «Кучум, сын Муртазин, был не бухарец, а степной казак между реками Яиком и Сыртом».

– Особую роль в историкоэтногенетических событиях на территории Западной Сибири и Северного Казахстана играли кыпшаки и кереи. Авторы на основе изученных данных сделали абсолютно верный вывод о тесных этнокультурных связях сибирских татар и казахов, – резюмирует Руслан Бекмагамбетов.

Письмо Кустанайскому Губпрофобру

Нужны педагоги профессионалы

1 сентября 1922 года Кустанайский Губпрофобр получил письмо от имени председателя Главного комитета профтехобразования Казахской АССР: «для оформления педагогического образования» специально разработано «положение о педтехникумах». Необходимость открыть такое учебное заведение в Кустанае завгубернским отделом народного образования обосновывает уже в начале 1923 года: «Острая нужда в квалифицированных школьных работниках сильно тормозит работу ГубОНО. Эта нужда особенно ярко обрисовывается теперь, когда вместе с ликвидацией голода явилась возможность улучшить дело просвещения и расширить сеть просветительских учреждений в губернии, изуродованной минувшим бедствием». Открытие техникума предлагалось приурочить к началу 1923-1924 учебного года. И это сделали.

Курс обучения составлял четыре года. Прием учащихся осуществлялся на первый курс и два подготовительных отделения: «Киргизское и русское, по 30 человек, без различия пола и возраста». Обучение было бесплатным, учащимся предоставлялся интернат и выдавалась стипендия. На подготовительное отделение принимались «молодые люди по предварительному коллоквиуму, не моложе 14 лет, с объемом знаний 5 лет обучения общеобразовательной школы, на 1-й курс – окончившие школу-семилетку или две младших группы 2-й ступени в возрасте 15-16 лет». Поражает обилие и разнообразие предметов, которые студенты изучали в соответствии с учебным планом – 37.

Билял Аспандияров, фото 1930-х годов

Кто у истоков

Протокол №1 заседания педсовета техникума позволяет выяснить, кто имел непосредственное отношение к созданию учебного заведения: «Председатель тов. Аспандияров. Секретарь – Ращупкин. Представитель от Губпрофобра – Чистяев, Губпрофсоюза – Сарапин, РКСМ – Рубинштейн, учащихся – Прохорова, Шевченко и Байжанова».

Олжас Сулейменов, опираясь на архивы, в своей статье о жизни и творчестве известного казахского ученого-историка Биляла Аспандиярова указал, что «одной из заметных вех в его жизни стала организация в 1923 г. педагогического техникума в Кустанае, в котором он директорствовал до 1925 г.».

В смету на первый учебный год включили расходы на содержание личного состава – 14 процентов бюджета. На содержание студентов – 27 процентов, из них – четверть на стипендии, три четверти – на питание. Остальное, т.е. больше половины денег, – на «учебные пособия и кабинеты», в том числе «на пополнение библиотеки».

Как обустраивались

Об этом свидетельствует переписка ведомственных органов. Из нее следует: «…Здание педтехникума освобождается с 1 августа Кустанайской школой II ступени /угол Советской и Соборной/. Оно состоит из двух корпусов». Первый – учебный. Второй – интернат. В примечании к плану учебного корпуса указано, что «здание каменное, крытое железом, крепкое, но тесное». Общежитие-спальня была рассчитана на 40 человек.

Перед началом 1923-1924 учебного года в адрес Главного управления профобразования было направлено письмо с просьбой прислать учительские кадры из Оренбурга, «где сосредоточено больше педагогических сил». Сообщалось, что «преподаватели для русского языка подготовительного отделения и первого курса подобраны на месте. Хуже обстоит дело с преподавателями для киргизского отделения. Пока что из преподавателей имеется тов. Асфендиров и тов. Иралин Нуртаза. Первый из них может быть зачислен постоянным при педтехникуме, второй зав. агит. проп. и может уделять лишь несколько часов в неделю»

В итоге за 1923-1925 годы были созданы условия для работы первого среднеспециального учебного заведения по подготовке педагогических кадров, а затем двух педучилищ – казахского и русского. А в 1939 году – Кустанайского учительского института, правопреемником которого является КРУ им. А. Байтұрсынұлы.

Автор благодарит сотрудников госархива Костанайской области и областного историко-краеведческого музея за помощь в работе.