Первый учебник и первый урок 

Сегодня в Казахстане учится около трех с половиной миллионов школьников. По данным книги «Народное образование в СССР» в 1986 году в Казахской ССР школу посещало не более трех миллионов детей.

Дошколятам некогда скучать

В конце 80-х при школах появились прообразы будущих мини-центров, так называемые предклассы или предшкола. Шестилетки ходили в специально оборудованные классы, питались и спали в школе. Так запускали программу перехода к 11-летнему обучению.

Нам красивую форму пошили

Школьники Казахстана могут носить такие предметы одежды, как трикотажная кофта, рубашка поло или тенниска. Но когда-то скопированная с дореволюционной гимназической формы школьная одежда была обязательной.

Учебники

В советское время стандарты обеспечения учебниками менялись. До 1978 года родители покупали их за свои деньги. Затем книги стали выдавать. В учебниках появились специальные графы «пользователей». После опять возникла практика покупки за свой счет. Затем снова…

Единицы и нули

Информатику в СССР начали преподавать в 1985 году. Отечественные компьютеры были далеко даже не во всех городских школах. Но чаще всего информатику объясняли на пальцах. Только десять лет спустя в школах стали появляться полноценные компьютерные классы.

Главное – участие

С п о р т у в школе всегда уделяли особое внимание. В Кустанае существовали даже негласные спортивные классы, где растили чемпионскую смену. Хотя приоритетным был олимпийский принцип участия. В ТЭШЛ (ныне – ФМЛ) в 90-е годы был свой тренажерный зал.

Со сцены – в социум

Школьная самодеятельность всегда считалась важ ным инструментом социализации детей. Участие в — концертах, спектаклях и других мероприятиях спо собствовало внедрению в школьное сообщество. А — уверенность в себе стимулирует успеваемость

Как взрослые

В середине 90-х годов в Казахстане демократизировались правила ношения школьной формы. В 1995 году шли словесные баталии на эту тему. Старшеклассники одевались так же, как учителя. Демократизации способствовал и недогрев классов.

От парты – к станку

Неизменной оставалась традиция устраивать школьникам экскурсии на производство. Хотя уже стало входить в моду обязательное высшее образование, а ПТУ и техникумы переквалифицировались в лицеи и колледжи, престиж рабочей профессии понизился.

Если вы узнали себя или своих знакомых на фотографиях нашей рубрики сегодня и в будущем, и у вас есть что рассказать, пишите на редакционный WhatsApp 8-777-442-11-22. Поделитесь своими воспоминаниями, мы их обязательно опубликуем.
 

Два барьера

Реальность такова, что большинство детей с особыми образовательными потребностями в школе учатся до 9 класса, потом поступают в колледж. По информации управления образования, в этом году в 18 из 33 учебных заведений технического и профобразования получают знания 93 особенных студента. Для них при поступлении предусмотрена льгота в 1% от государственного образовательного заказа.

Да, профтехобразование – это хорошо, рабочие специальности востребованы. Но что если ребенок с особыми образовательными потребностями ставит себе более высокую планку?

По словам 19-летнего костанайского блогера Никиты Журавлева, который передвигается на инвалидной коляске, на пути к высшему образованию есть как минимум два барьера:

– Я учусь в российском вузе на дистанционке. В Костанае таких условий обучения нет – на время сессии вуз требуется посещать. А это бывает довольно проблематично. Во-первых, не все это могут делать по состоянию здоровья. Во-вторых, элементарно не везде есть даже пандусы. Хотя в последнее время этому вопросу стали уделять больше внимания. Например, возле крыльца главного корпуса КРУ им. А. Байтурсынова недавно установили подъемник. Я его опробовал, все нормально. Но, к сожалению, для колясочников в университете доступен только первый этаж. Выше уже не поднимешься.

В КРУ им. А. Байтурсынова говорят, что созданием инклюзивной среды в университете занимаются более 20 лет. За это время удалось сделать многое, но есть определенные трудности, которые не зависят от руководства университета

– Здание педагогического института, например, на сегодняшний день полностью адаптировано для студентов с ограниченными возможностями, – говорит председатель ОО «Доступное образование для студентов-инвалидов» Лилия Саркисян. – С главным корпусом немного сложнее. В нем давно планируют установить лифт, однако здание является памятником архитектуры, поэтому вопрос пока находится на стадии решения.

На равных

Дистанционного обучения в чистом виде (без очного присутствия на сессиях) в Костанае действительно нет. Однако ведущие вузы стараются создать в своих стенах инклюзивную среду, чтобы студенты с ограниченными возможностями могли получать образование наравне со всеми.

В КРУ им. А. Байтурсынова, например, еще в 2001 году открыт Центр психологии и инклюзивного образования, сотрудники которого на волонтерской основе индивидуально работают со студентами с инвалидностью. Причем на всех этапах: при поступлении, во время обучения и даже после – помогают трудоустроиться и адаптироваться в новых условиях.

С самого первого набора особенных студентов Лилия Саркисян, которая стояла у истоков центра, вместе с неравнодушными коллегами ратовала за то, чтобы студенты с инвалидностью могли получить высшее образование за счет местного бюджета. В 2007 году вопрос решился – костанайские депутаты поддержали добрую инициативу, которая живет до сих пор.

В 2015 году, когда Казахстан ратифицировал Конвенцию ООН о правах инвалидов, инклюзивное образование получило новый виток развития. Однако основной упор сделали на школы – вузы и колледжи как будто обошли стороной.

– Но мы все равно двигались своим курсом, – отмечает Лилия Саркисян. – Дорожную карту по развитию и совершенствованию инклюзивного образования в КРУ им. А. Байтурсынова утвердили раньше, чем аналогичный республиканский документ.

Реалии и перспективы

Сейчас в университете есть условия для слабовидящих и слабослышащих, людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и другими диагнозами. Как итог – особенных студентов стало больше. Если в 2001 году их было 29, то в этом – уже 64. Что особенно радует, в инклюзивную работу включились не только педагоги, но и волонтеры из числа учащихся. Одна из последних молодежных инициатив – организовать при вузе курсы жестового языка.

Конечно, чтобы создать стопроцентно комфортную инклюзивную среду, придется работать еще не один год. Причем не только в вузах. Как говорит Лилия Вагановна, необходимо отладить этот процесс на всех ступенях образования, начиная с детского сада. В дошкольных учреждениях, например, программы не адаптированы под особенных дошколят. В школах не хватает квалифицированных коррекционных педагогов, тьюторов, которые могли бы помочь ребенку лучше усвоить программу с учетом его особенностей. В том числе и по этой причине сегодня немногие особенные выпускники могут сдать ЕНТ.
 

С безбарьерной средой тоже пока не все гладко. В большинстве костанайских учебных заведений элементарно нет лифтов, поэтому многие студенты, передвигающиеся на колясках, вынуждены обучаться дистанционно за рубежом. Между тем времени на устранение этих недочетов осталось не так много – согласно государственной программе развития образования и науки РК, к 2025 году 70% вузов страны должны создать условия для инклюзивного образования. Это не только пандусы и подъемники, но и визуальная информация для слабослышащих, специальная учебная литература, индивидуальные программы, качественное сопровождение.

Старые добрые традиции

В таком формате турнир проводили впервые: имел регулярный характер, команды начали играть еще в мае. За это время поучаствовало 172 команды (более трех тысяч игроков) со всех уголков области. Были организованы и гостевые разъезды.

В финале на манеж «Тобыл Арены» вышли команды из Костаная – «Арлан» и «КСК Рахмат». Игроки экипированы, у «Арлана» именные футболки. Только в деталях видно, что команды все же не профессиональные. Например, игроки «Арлана» пили не из спортивных бутылочек, а по очереди из большой пятилитровой бутылки – по старым добрым традициям дворового футбола. Игроки обеих команд разного возраста – очень много бывших дублеров «Тобола», а за команду «КСК Рахмат» играл экс-легионер главной команды, москвич и воспитанник «Торпедо» Виталий Волков. Сейчас он живет в Костанае.

Вице-президент федерации футбола Костанайской области Болат Искаков также был на трибуне и делился комментариями. Рассказал, что «КСК» даже намеревался призвать в свои ряды другого бывшего игрока «Тобола», Игоря Бугаева, но в последний момент передумал. Кстати, тренирует «КСК Рахмат» экс-игрок «Тобола», костанаец Валерий Гаркуша. На матче также присутствовал Олег Лотов, тренер дубля «Тобола».

Зрителей было немного – в основном бывшие соперники двух финалистов. В этом тоже ощущалось особое братство игроков-любителей. Но сами соперники были заряжены на борьбу. Чувствовалось напряжение между игроками. Они давно знакомы друг с другом и, если так можно выразиться, – заклятые друзья. Только «КСК» побеждает чаще, команда – чемпион Костанайской области (в октябре отправится на чемпионат Казахстана). Победа в знаковой любительской лиге многое значила для соперников.

Судил матч Санжар Искаков. Вообще, быть судьей на поле, где встречаются любители, – довольно нервозатратно. Если профессионалы опасаются штрафных санкций (в том числе для клуба) за несдержанное поведение, то любители порой могут и не сдержать эмоций. Бросаются в рубку. И со скамейки кричат: «Да что ты! Жестче ставь ногу!»

В одном моменте игрок «Арлана» на высокой скорости подкатился под соперника так, что тот с криком покатился по газону. Но и его обидчик получил травму – причем серьезную. Он не смог продолжить матч. Сотрудники скорой помощи говорили как будто даже о трещине кости. И в этом тоже была заметна специфика любителей. Профессионалам врачи пшикают на ушиб «заморозкой», чтобы облегчить боль. Любителям приходится ждать, пока «само не пройдет».

Тем временем игра шла с переменным успехом – «КСК Рахмат» выходил вперед, а «Арлан» неизменно догонял. При счете 2:2 казалось, что матч движется к ничейному результату, дополнительному времени и серии пенальти. Но уже ближе к финишу «КСК» удался прекрасный точный навес и не менее точный удар – 3:2. Кстати, все три мяча забил Темирлан Амиргазы, бывший дублер «Тобола».

Среди соперников едва не вспыхнул конфликт. Один парень вызывал «поговорить» другого. Но остальные игроки эту ссору быстро потушили. «Хватит устраивать цирк», – уняли они драчунов. В спорте любителей экспрессии и честности гораздо больше, чем у профессионалов. Кажется, здесь не прячутся за холодной вежливостью.

Будем сражаться

Награждал призера и победителя руководитель управления физкультуры и спорта Мурат Кинтонов. Игроки «Арлана» получили медали, но большинство тут же сняло их с шеи. Было видно, что поражение для них очень болезненно. Игроки «КСК Рахмат», напротив, обхватили кубок и с громким ревом стали подымать и опускать его.

Победа после пути длиною в лето, конечно, имеет особое значение. Напомним, что проведение любительской лиги среди спортивных команд – личная инициатива акима области Кумара Аксакалова. Он объединил весь регион в один регулярный чемпионат – кроме футбола, проходят соревнования по шести видам спорта: казак куреси, вольная борьба, баскетбол, дзюдо, волейбол, хоккей с шайбой. Здесь также имеют место гостевые выезды и календарная протяженность.

Нурлан Сарин – автор победного навеса – рассказал, что в начале октября «КСК Рахмат» отправляется в Павлодар, где пройдет чемпионат РК среди любителей:

– Будем сражаться за победу!

Расширенный фоторяд в нашем альбоме в Вконтакте