Календарь событий
X
РАДИО КН онлайн
Сегодня: 19Апрель2018
Время: 00:00:00
USD x
EUR x
RUR x
x
Показать меню
События
Политика
Происшествия
Образование
Общество
Медицина
Экономика
Криминал
Еще >>
Культура, творчество
Человек и природа
Коммунальная сфера
Спорт
В Казахстане
В Мире
Общество
Экономика
Политика
Коммуналка
Медицина
Образование
Интервью
Репортаж
Потребительский рынок
Багиткуль КЕЛЬДИБАЕВА: «С новыми технологиями нужно не воевать, а использовать их в своих целях»

Воспитать патриота, гражданина – эта задача всегда ложилась в школе на плечи историков и литераторов. Как преподается сегодня одна из самых молодых дисциплин в школьной программе – казахская литература? Выполняет она свою миссию или остается обычным часом в школьном расписании? Об этом корреспондент «КН» беседует с учителем казахского языка и литературы гимназии им. Горького Багиткуль КЕЛЬДИБАЕВОЙ.

– Багиткуль Аманжоловна, казахская литература в школьной программе уже несколько лет, и пока это единственный предмет, кроме самого казахского, который преподается на государственном языке. Как вы думаете, прошла ли дисциплина свой путь становления?

– Введение литературы в школьную программу совпало с началом моей работы учителем. Было это двенадцать лет назад. Но многие родители до сих пор боятся, что настанет пятый класс – и дети начнут учить огромные литературные тексты. «Это сложно, ученики не потянут!»- убеждены они. Но ведь школьная программа строится на постепенности, основа закладывается в начальных классах. Когда мы проходим пословицы, поговорки и сказки, то анализируем их, разговариваем о поступках героев, приводим аналоги пословиц и поговорок в русском языке. Своим детям в начальных классах я всегда говорю: запоминайте это, в пятом классе вам пригодится. Сейчас у меня шестиклассники, которых я вела с первого их дня в школе. И в начальных классах мы с ними постепенно готовились к тому, что в пятом им предстоит изучать литературу. Поэтому для них появление нового предмета не стало неожиданностью.

– Но ведь не у всех детей одинаковый уровень владения казахским языком. В конце концов, бывают дети, которым языки даются плохо...

– И именно поэтому у нас существуют разноуровневые задания. Понятно, что в каждом классе есть те, кто знает язык хорошо, и кто владеет им хуже. И конечно же с учетом этого требования должны быть разные. К примеру, есть задание – составить тестовые вопросы по тексту. И конечно, если ребенок со слабым уровнем составит хотя бы семь вопросов, то его за это нужно поощрить. Не важно, что у остального класса их пятнадцать. Если мы проходим сказку, то никто не запрещает такому ребенку предварительно прочитать ее на русском, чтобы знать содержание. А со временем он подтягивается при условии, конечно, что старательно работает на уроках казахского. Тем более что литература преподается всего лишь раз в неделю.

– Кстати, достаточно ли одного часа для такого объема работы, если еще учитывать и воспитательный момент?

– Конечно, хотелось бы, чтобы был еще хотя бы один час. Потому что за неделю дети успевают все забыть. Хотя сейчас стало немного легче: классы на уроке казахской литературы стали делиться на подгруппы. Потом, казахская литература очень тесно связана с историей Казахстана. Проходим мы, к примеру, в 7 классе сказания о батырах, а дети говорят: «О! А мы недавно проходили это на истории». В ЕНТ встречается несколько вопросов по казахской литературе. Но, конечно, нашему предмету отведена в какой-то мере второстепенная роль. В то же время нужно учитывать и тот факт, что с каждым годом нагрузка на детей увеличивается. Особенно в гимназиях и лицеях. Старшеклассники думают только о ЕНТ. И хорошо, что в таком режиме в такой программе нашелся час для казахской литературы.

– А если рассмотреть такой вариант, как изучение русской и казахской литературы в рамках одной дисциплины? В конце концов, казахская литература тоже развивалась в контексте мировой. Тогда бы прибавилось несколько часов...

– Русская литература – это устоявшийся предмет, с многолетней историей и четкой программой. И там тоже большая нагрузка при нехватке часов. На объемные произведения вроде «Войны и мира» дают часов меньше, чем нужно для изучения такой эпопеи. И потом, как его преподавать при такой интеграции? Половину на русском, а половину на казахском языке? Возникнет путаница. А преподавать казахскую литературу нужно именно на казахском, потому что это язык самих писателей, которых мы изучаем. Значит, двумя языками должен владеть и сам учитель...

– Если говорить об учителях, то во время получения педагогического образования читали ли они сами те произведения, о которых будут рассказывать школьникам?

– В обязательном порядке. Слова назидания Абая, произведения Габита Мусрепова, Магжана Жумабаева, Мухтара Ауэзова... Все это было в обязательной программе, и мы это читали. Кстати, об учительском образовании. Еще лет пять назад, когда учителей отправляли на курсы повышения квалификации, многие говорили: зачем это нужно? Что мы нового можем там узнать? Но педагогика ведь не стоит на месте! К примеру, недавно мы изучали методику проектирования современного урока. Во время этих занятий учитель сам становился учеником. Садился за парту, брал в руки учебник для восьмого, к примеру, класса и выполнял задания. Это необходимо – на какое-то время ощутить себя учеником, чтобы понять, что ты сам делаешь правильно, а что нет. И как сделать свой урок еще интереснее. Тем более что после этого ты возвращаешься в класс окрыленным. Нести знания – это ведь не просто красивая фраза, это должно быть еще и особое ощущение души.

– То есть учителю тоже необходимо вдохновение?

– Конечно! Потому что преподавание – это творчество. От того, как педагог вовлечен в процесс, зависит то, как он сможет заинтересовать учеников. И поэтому просто знать предмет – это мало. Нужно хотеть поделиться своим знанием. Ну и любить детей, конечно. Без этого вообще не нужно идти в педагогику.

– Багиткуль Аманжоловна, некоторые родители говорят о бездумном заучивании детьми стихотворений на казахском языке, которые они автоматически воспроизводят ради оценки.

– Перед тем как задать ученикам выучить стихотворение наизусть, мы разбираем его в классе. Когда оно было написано, какой смысл несет, как переводится, в конце концов. Поэтому, если ребенок работал на уроке, к моменту заучивания он достаточно знает о стихотворении, чтобы понимать смысл. Кроме того, у меня был интересный случай, связанный со стихотворением. Два года назад мой ученик Егор Штерц (тогда он учился в четвертом классе, а сейчас перешел в шестой) читал стихотворение Калкамана Сарина «Тәуелсіздік» («Независимость») на конкурсе чтецов. Сначала в нем участвовало 327 человек, потом число участников сократилось до 60-ти.

В их числе Егор выступал 47-м, и кроме него это же самое стихотворение читали еще человека три.

И когда они выступали, Егор говорил мне, что вот здесь выступающему надо было сделать акцент, а вот здесь быть чуть выразительнее, выдержать нужную паузу. Егор тогда взял Гран-при. Всех поразило, как он проникся этим стихотворением. Мальчик из городской школы, по национальности немец прочитал его лучше, чем ученики казахских классов. Так что стихи нужно чувствовать. И это возможно в рамках школьной программы.

– Много грешат сейчас на новые технологии, что с ними детям не до литературы. Следовательно, и не до духовности тоже.

– С новыми технологиями нужно не воевать, а использовать их в своих целях. Тем более что они действительно могут быть полезными. К примеру, у нас в школе есть вай-фай, а у всех детей – смартфоны. Поэтому мы, бывает, даже устраиваем интерактив: кто быстрее найдет в Интернете нужную информацию. Кроме того, в свободном доступе есть много добротных казахскоязычных мультфильмов. А разве это не хорошая тренировка языка? Когда мы проходим произведение Бердибека Сокпакбаева «Меня зовут Кожа», то в обязательном порядке смотрим легендарный одноименный фильм. И тут уже новые технологии возвращают нас в советский кинематограф. Разве это не хорошо, что мы можем использовать как классические, так и новейшие ресурсы для того, чтобы дети лучше усваивали предмет и становились при этом нравственнее?

– Багиткуль Аманжоловна, правда, что дети сейчас не читают?

– Я думаю, что сегодня пошли такие дети, которые, наоборот, стремятся к новому. Старшеклассники понимают, что в жизни пригодятся любые знания. А помимо школы их проще всего получить в книгах. Детей нужно только правильно направить. Для этого мы и работаем.

Дилара АРОНОВА dilara_0208@mail.ru 39-23-00
Фото  Константина ВИШНИЧЕНКО 
Просмотров: 2505
Комментариев: 0
Нравится: +4
КОММЕНТАРИИ
ГЛАВНОЕ НА СЕГОДНЯ
Показать больше
КОММЕНТАРИИ
Комментариев нет, станьте первым!
ОСТАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ
Отправить
Последние события
Народные новости
ЖУРНАЛИСТЫ ПИШУТ
Новости и события
в Казахстане
в Мире
Наши проекты
ЧАСТНЫЕ ОБЪЯВЛЕНИЯ

* монитор, сабвуфер, колонки, 5 шт., в отличном состоянии, цена договор. Тел.: 8-775-963-19-18. 
* саженцы смородины крупной. Тел. 8-747-820-88-71. 
* саженцы: тополь пирамидальный, серебристый, зеленый; ель, туя, рябина, можжевельник, бульданеж, жасмин, яблони, смородина, шелковица, годжи, малина и др. Тел. 8-705-462-35-43. 
* сейф 2-секц., весы 500 кг, витрины из ламината, недорого, срочно. Тел.: 22-18-33, 8-775-210-00-18. 
* смартфон "Sony" LT-25, андроид, d.4,5-5, сенсорный, документы, в коробке, чехол, б/у, отл. сост., 15000 тг. Тел.: 28-68-77, 8-777-264-74-65. 
* цемент ПЦ-400, в мешках по 50 кг, 1000 тг/мешок, доставка. Тел.: 8-778-174-12-52, 8-705-144-07-99. 
* аквариум, 50 л, стекло, с крышкой, нов., 5000 тг. Тел.: 55-32-69, 8-775-747-47-92. 
* алоэ 3-летний, каланхоэ, герань, денежное дерево, бегонию, колеус, китайскую розу, индийский лук, рэо. Тел. 8-777-406-88-44, 8-775-519-24-74. 
* алоэ 3-летний, каланхоэ, индийский лук, каллы, золотой ус. Тел. 28-94-24. 
* банки 1 л, 2 л, 3 л, по 100 тг, монитор, принтеры лазерный, струйный, муз. центр, лампу наст., двери межкомн., ходунки. Тел. 50-27-49. 
* библиотеку домашнюю, цена договор. Тел.: 8 (714-55) 2-61-00, 8-775-525-20-35. 
* бинокль (Россия), 10х40, нов., в чехле, 25000 тг, торг. Тел. 8-705-148-30-42. 
* воск пчелиный, натур., 100 гр/500 тг, подмор пчелы, 300 тг/стакан. Тел.: 55-32-69, 8-775-747-47-92. 
* гири, 16 кг, 2 шт., советского пр-ва, хор. сост., 6000 тг/шт. Тел.: 55-32-69, 8-775-747-47-92. 
* грунт для аквариума, натур. морской камень, 600 тг/кг; корягу мангровую. Тел.: 55-32-69, 8-775-747-47-92. 
* домбру, костыли, ключи гаечные, антенну, колонки, соковыжималку, рюкзак, банки с крышками, крючки рыболов. Тел.: 28-11-63, 8-777-741-57-81. 
* изделия из собачьего пуха, ручная работа. Тел. 28-94-24. 
* конскую упряжь: хомут, уздечки, вожжи, черезседельник, б/у, цена договор. Тел.: 56-54-16, 8-705-204-89-08. 
* котел Д727, паровой, 750 тыс. тг. Тел.: 8-705-962-35-33, 8-705-449-93-94. 
* кровать массажную "Нуга-Бест"; ковер германский, 2,5х3,5, соковыжималку "Россиянка", электр. Тел.: 22-90-58, 8-777-969-18-03, 8-777-969-88-96. 
* купоны: "Авто", "Дом", "Ищу работу", или меняю на "ТШ", "КН", "Курьер", цена договор. Тел.: 8-777-406-88-44, 8-775-519-24-74. 
* мат турманиевый, ручной проектор NM-200, пояс Миракл-2 "Будь здоров" от Нуга Бест. Тел. 55-53-47. 
* наждак, котел водяной электрич., лампы паяльные, стол, чехлы на а/м Volkswagen, набор инструмента. Тел.: 55-02-66, 8-777-302-59-36. 
* пианино "Geyer" (Германия), 1977 г., отл. сост. Тел. 8-705-130-86-68. 
* пианино "Кузбас", хор. сост., 20000 тг. Тел.: 8 (714-55) 2-25-17, 8-777-373-51-08. 
* плитку дорожную, работает на бензине, нов., 7000 тг. Тел.: 56-14-11, 8-777-524-42-63. 
* полотно зеркальное, 0,4х0,9, недорого. Тел.: 8-777-406-88-44, 8-775-519-24-74. 
* раковину с подставкой, б/у, 10000 тг, рамы оконные для теплицы, 50 шт., 700 тг/шт. Тел.: 39-42-50, 8-701-726-58-41. 
* рамы со стеклами, 36 шт., заготовки под оконные блоки, 4 шт., откосы наружные, 6 шт., б/у, хор. сост., цена договор. Тел.: 8 (714-55) 2-29-73, 8-777-442-30-85. 
* рюкзак, термос походный, картину муз., часы советские наручные, настенные, замок дверной внутр. Тел.: 53-53-91, 8-707-664-84-98. 
* саженцы смородины. Тел. 8-747-820-88-71. 
* саженцы тополя пирамидального, без пуха, цена договр. Тел.: 73-04-10, 8-775-758-38-43. 
* тачку одноколесную для стройки, сада, огорода, 10500 тг, торг. Тел.: 53-68-43, 8-705-130-90-32. 
* торговое оборудование для одежды, никелированные стойки с вешалками (Турция). Тел. 8-707-664-84-98. 
* трубы для ворот, заборов; эл. моторы, емкости для воды, котел газов., железо для котла, б/у. Тел. 8-705-226-46-68. 
* форму для изготовления гипсовой плитки; крюк с блоком на 500 кг, 3500 тг. Тел. 8-705-576-74-69. 
* художественную литературу, оптом по 50 тг. Тел. 8-705-130-90-32. 
* циркулярку по камню и дереву, 380 V, сварочный аппарат, киноустановку школьную, фотопринадлежности, емкости, электроинструменты. Тел. 8 (714-31) 95-1-11. 
* чехлы а/м, меховые (овчина), белые, хор. сост., 2 шт., 12000 тг. Тел. 8-705-130-90-32. 
* шпалы, 30 шт., шифер, 65 шт., трубу d.63, все б/у. Тел. 8-777-390-05-87. 
* штангу, 50-53 кг, советского пр-ва, хор. сост., 25000 тг. Тел.: 55-32-69, 8-775-747-47-92. 
* эл. бритвы: "Бердск", "Харьков", б/у, по 2000 тг. Тел.: 56-14-11, 8-777-524-42-63. 
* ящики фанерные для пчелопакетов на 6 рамок, 8 шт., по 800 тг; котел газовый АОГВ, цена договор. Тел.: 56-96-09, 8-777-616-42-77. 

Остальные объявления
ПроектыБлогиОбъявленияО редакцииРекламодателямКонтакты
x
x
Регистрация


После регистрации Вы сможете комментировать материалы от своего имени, а также получить настройки недоступные неавторизованным пользователям.

Также вы можете войти на сайт через социальные сети:
x
Авторизация


Также вы можете войти на сайт через социальные сети:
x
Добавить свою новость