Параллельно с восторгом по поводу внедрения IT-технологий в образование все чаще звучат мнения о вреде. Зуммеры (родившиеся после 1997-го), оказывается, не столь интеллектуальны, как предыдущее поколение.
Американский нейробиолог Джаред Хорват посетовал, что IQ-тесты зуммеров оставляют унылое впечатление в сравнении с оценкой интеллекта миллениалов. В соцсетях распространяется новость о том, что в школах на Западе убирают стрелочные часы: дети больше не понимают, что на циферблате. Шуточные видеотесты в Youtube, предлагающие ответить, сколько это «пятнадцать минут седьмого» или «без двадцати минут шесть» набирают миллионы просмотров. Нам, чьи дети в основном являются теми самыми зуммерами, немного обидно. Мы не замечаем за нашими отпрысками какого-то глобального поглупения, скорее, наоборот.
Давайте сначала разберемся, что такое IQ-тест и является ли он показателем интеллектуального развития. Лет десять назад я устраивался на работу в одну очень известную в Костанае компанию. В этой фирме все претенденты обязаны были проходить IQ-тест. Экзаменовали меня специально обученные менеджеры. Все в курсе, что такое IQ-тест. Он не проверяет ваши знания в географии, истории или в квантовой физике. Это чаще всего так называемые прогрессивные матрицы, в которых нужно определить недостающий элемент. Либо найти лишний элемент в ряду «собака-кошка-лошадь-воробей-корова». Задания без условий. Ты должен понять, что от тебя требуется, без объяснений.
С тестом я справился. А с ощущением, что тебя проверяют, не дебил ли ты, нет. После мне не раз приходилось проходить когнитивные тесты, в частности, при поступлении в докторантуру. И всегда у меня возникает вопрос: нет ли другого способа проверить вменяемость? К слову, с IQ-тестами часто легко справляются и ментально нездоровые люди. И в то же время многие знаменитости из мира искусства или науки показывают весьма скромные результаты.
Сто процентов, что дети, которых проверяют таким образом, испытывают жесточайшую скуку. Все эти кружочки, треугольники, квадратики, трехзначные числа с каким-то общим свойством – как здесь справиться с зевотой и желанием заполнить все как попало? Бывают и анекдотические ситуации. Одна студентка рассказывала, как сдавала вступительные тесты в университет. По некоторым дисциплинам она была полный ноль. Пришлось заполнять наугад. Каково же было ее удивление, когда она поступила. И это реальная история.
В этом учебном году вновь заговорили о сокращении практики тестирования в школах. Повторяться о недостатках этого метода излишне. В особенности тесты вредны при проверке гуманитарных знаний. Что важнее: мнемотехника при запоминании дат или аналитический склад ума у будущих историков?
Причина, по которой тесты получили столь широкое распространение, понятна. Во-первых, это легкость обработки данных. Компьютер справится с этим за минуту. Во-вторых, репрезентативность теста, то есть широта его охвата. Разместив свой тест в Google Forms, можно привлечь к опросу тысячи людей по всему миру. В-третьих, обезличенность. Человеческий фактор исключается полностью.
Вот и в отношении зумеров человеческий подход исключили. Дети, которые знают английский практически с детского сада, за минуту собирающие любые головоломки и легко читающие программный код, скопом отмечены как потерянное поколение. Если тот же Хорват против массового внедрения технологий в школы, почему он опирается в своих обобщенных выводах на бездушные машинные тесты?
