Слово «скучно», похоже, становится главной движущей силой в современном мире. Не получилось удержать оборону и системе образования.
После того как нас захлестнула информационная волна, мир отчаянно захотел зрелищ. Сегодня кинотеатры стараются привлечь людей фильмами в формате 3D, на выставки люди идут только если видят на афише слово «performance», а мармелад детей заинтересует только в том случае, если он будет лежать в сундучке с куколкой Winx впридачу.
Поэтому очень сложно сегодня требовать от школьника, чтобы он, как вкопанный, сидел шесть уроков подряд и с неподдельным интересом рисовал параболу. Об этом задумался и международный советник в сфере образования сэр Кен Робинсон. Его рисованный мультфильм на YouTube собрал около 10 миллионов просмотров. И хотя он был выложен в Сеть год назад, по-прежнему провоцирует дискуссии в педагогическом сообществе – от Лондона до Антананариву.
«В наше время на детей действует раздражителей больше, чем когда-либо в истории человечества, – считает сэр Кен Робинс. – Каждый источник информации старается максимально овладеть их вниманием: компьютеры, телефоны, реклама, сотни телеканалов. Но им нельзя на это отвлекаться, иначе их ждет наказание. Отвлекаться от чего? От скучнейшей тягомотины, которая их ждет в школах».
Педагоги, конечно же, могут жутко обидеться на то, что их труд назвали скучнейшей тягомотиной. Но, согласитесь, далеко не все учителя прилагают усилия, чтобы вызвать в сознании детей вау-импульс. Немалая часть педагогов продолжает учить по старым конспектам, словно не замечая, что перед ними сидят новые дети. Эти новые дети сегодня усваивают в день 34 гигабайта памяти, или 100 000 слов (если верить калифорнийским исследователям). Другими словами, в день они поглощают толковый словарь Ожегова целиком.
Эту проблему осознают и ищут пути ее решения во всем мире. Например, российский бизнесмен Александр Шусторович надеется внедрить Электронный образовательный комплекс (ЭОК), который, с одной стороны, оснащен электронной бумагой, а с другой – жидкокристаллическим экраном, как iPad, где есть доступ к образовательным пособиям, а также встроенная веб-камера, позволяющая приболевшему ученику оказаться на уроке. В Казахстане тоже принимается план «перевооружения» системы образования. В прошлом году в стране стартовал проект системы электронного обучения «e-learning», к которому на сегодняшний день подключена 581 школа. В следующем году к ней присоединятся и 75 учреждений образования Костанайской области. Уже сегодня эту систему на самом высоком уровне считают серьезным существенным прорывом.
Но сделав урок современным и оснастив кабинеты техникой, мы все равно никуда не денемся от того, что ответственность за урок будет по-прежнему лежать на плечах учителя. Известный в мире IT-изобретатель Алан Кей сказал еще много лет назад: «Грустно, если учитель начнет прятаться от ребят за частоколом мультимедиа-забав». Другими словами, от него зависит содержание нового поколения детей. Да, учитель сегодня конкурирует с огромной информационной средой, в которой живет ребенок. И он сможет выиграть эту схватку только, если не будет бежать от современных интернет-ресурсов и гаджетов, а будет наравне с этой современностью.
