Костанайские новости"Костанайские новости"Казахстанг. Костанайпр. Аль-Фараби, 90+7 (7142) 53-27-93
Календарь событий
X
РАДИО КН онлайн
USD
EUR
RUR
События
Политика
Происшествия
Образование
Общество
Медицина
Экономика
Криминал
Еще >>
Культура, творчество
Человек и природа
Коммунальная сфера
Спорт
В Казахстане
В Мире
Общество
Экономика
Политика
Коммуналка
Медицина
Образование
Интервью
Репортаж
Потребительский рынок
Что мешает казахстанскому обществу стать полиязычным?Костанайские новостиКостанайские новостиКазахстанг. Костанайпр. Аль-Фараби, 90+7 (7142) 53-27-93Что мешает казахстанскому обществу стать полиязычным?

Что мешает казахстанскому обществу стать полиязычным?

Путь к трехъязычию – стратегическая задача государства, призванная обеспечить согласие и выход казахстанцам в гуманитарное пространство мира. А также одна из самых важных тем, обсуждаемых в сегодняшнем обществе. Мы сформулировали три ключевых вопроса по этой теме и задали их людям, которые ведут за собой молодое поколение – опытным педагогам, преподавателям казахского, английского и русского языков.

Мансия САМАМБЕТ, профессор кафедры иностранной филологии КГУ им. Байтурсынова:

1. Однозначной причины нет, есть либо комплекс, либо конкретные случаи. Я считаю, что если человек по окончании школы не знает языков, то проблема в принципе в отношении к учебе, а не только к этим предметам. Для этого не всегда есть сильная мотивация. Зачастую активно английским занимаются те школьники, которые в будущем хотят уехать учиться за границу. Бывает, что причина в неправильных учебниках или неправильных учителях. Кто в основном заканчивает пединституты? Люди, которые идут туда учиться только потому, что на эти специальности выделяется много грантов. И не всегда они имеют расположенность к педагогической деятельности. А по окончании совсем мало выпускников едет работать в село, и оттого там зачастую язык преподается всего лишь год или два. Основная проблема школьной системы – либо квалифицированных кадров очень мало, либо их нет вообще. Что касается казахского языка, то, думаю, нужно пересмотреть что-то в самой методике его преподавания. Для многих ведь этот язык такой же новый и даже «иностранный», как английский. Да, это наш государственный язык, и слово «иностранный» тут немного неуместно. Но преподавать его надо именно как иностранный. Тогда и будет результат.

2. Может. Хотя зачастую бывает, что у человека вообще нет склонности к изучению языков. Но при большом желании и при хорошей мотивации многие люди выучивали язык именно во взрослом возрасте. Просто для этого нужно ежедневно работать. Скачками и урывками выучить язык невозможно. Работать нужно регулярно – каждый день. Может быть, даже начинать с отдельных слов. Да, мы, преподаватели, требуем знания грамматики. Но самостоятельно можно начинать и с пополнения лексического запаса. И тогда дело пойдет хорошо.

3. Сама идея трехъязычия правильна и хороша. И мы ведь не первопроходцы в этом. В той же Финляндии большинство людей действительно владеет тремя языками: финским, шведским и английским. Жить в 21-м веке и не знать английский – это печально. Живя в Казахстане, не зная казахский – неудобно и странно. Тем более что по сравнению с другими тот же английский предельно легок. Нет сложной падежной системы, как в том же русском языке, где падежей шесть. Самый сложный в английской грамматике —глагол, и с ним надо справиться. Тем более что есть некоторые схожие явления, как в казахском, так и в английском. Например, формы настоящего времени. Поэтому их удобно учить одновременно. Сегодня сложно назвать точную дату, когда мы придем к трехъязычному обществу: через пять, десять или пятнадцать лет. Самое главное – наладить хорошую систему преподавания языков в школах и вузах. Качество знаний падает из-за качества преподавания.

Мухаметкали Шипин, учитель казахского языка школы-лицея № 2 г. Костаная:

1. Зачастую дети, учась в среднем звене, хорошо говорят на казахском, но уже к старшим классам начинают забывать лексику и грамматику. Все потому, что к тому времени начинается активная подготовка к сдаче ЕНТ. И весь учебный процесс направлен на то, чтобы решать тесты, а не учиться грамотно применять правила в речи или переводить тексты. Разговорной речи почти не уделяется внимание, главное – чтобы дети набирали хорошие баллы. Но у нас есть еще одна проблема – качество учебников казахского языка для русских школ. Они очень слабые. Видимо, сами их авторы – скорее теоретики, чем практики. Они не знают, как преподнести темы. Некоторые грамматические разделы учебника совсем не связаны с лексикой. А еще тексты в этих учебниках даются сложные, как будто ориентированы для казахскоговорящих детей, которые учатся в русских школах, но совсем не учитывают возможности учеников, для которых этот язык неродной.

2. Сейчас существует очень много методик, с помощью которых взрослый человек в течение шести месяцев может научиться прилично говорить на казахском. Но язык нужно преподавать интересно, играючи. Даже взрослым людям. Применять творческий, проблемный методы и, что самое главное, – коммуникативный, чтобы люди учились общаться друг с другом. Почему не использовать новые технологии, если они могут помочь?

Конечно, у каждого свои возможности и предрасположенности: есть гуманитарии, есть люди с математическим складом ума, но тут уже все в руках преподавателя. Он должен найти ключ к каждому своему ученику. И тогда будут результаты.

3. Трехъязычное общество – не самая простая цель. В первую очередь потому, что для казахского и русского языков у нас есть разговорная среда, пространство, где люди могут постоянно общаться, развивая тем самым свои разговорные навыки. А с английским дела обстоят иначе. Да, его изучают в школах и вузах, но для большинства на этой ступени какое-либо соприкосновение с этим языком заканчивается на всю жизнь. Англоязычная среда в Казахстане есть разве что в крупных городах – Астане и Алматы, где повсеместно развито международное сотрудничество и есть постоянная возможность общаться с носителями иностранного языка.

Но что говорить о регионах с их отдаленными селами? Наверное, дальше можно говорить разве что об индивидуальном выборе каждого человека. Если он хочет знать английский и уметь общаться на нем, то он будет это делать. А говорить о повсеместном развитии англоязычной языковой среды в Казахстане пока очень и очень рано.

Татьяна Пчелкина, зав.кафедрой русского языка и литературы КГПИ, кандидат филологических наук:

1. Коммуникативные возможности человека во многом определяются условиями окружающей языковой среды. При изучении иностранных языков в школе она благополучно формируется усилиями педагогов, но практически отсутствует дома, ведь во многих семьях английский язык родители не знают в достаточном объеме для общения с детьми. Что касается изучения казахского языка, то средовое окружение благоприятно, но имеются определенные сложности, связанные с выбором форм и методов работы. И дело не только в том, что преподаватель не всегда выбирает правильный подход к ученику или студенту. Скорее всего, в системе полиязычного образования необходимо учитывать склонности к изучению языков. В соответствии с этим должна строиться и программа обучения. Не обладающий языковым чутьем ученик способен получить базовые знания. К более способным ученикам должны предъявляться особые требования. Задачи обучения должны из года в год усложняться. Сегодня уже есть варианты дополнительного обучения для способных студентов. Центры полиязычия, к примеру, которые есть в вузах, и в нашем в том числе, но нужно понимать сложность этого процесса и не ожидать, что результат будет быстрым.

2. Изучать язык не поздно в любом возрасте. Сегодня об этом много пишут в Интернете. И говорят, что изучение языков помогает держать себя в интеллектуальном тонусе. Это верно. И все же, для взрослого человека главный фактор при изучении языков – значимая мотивация. Я наблюдаю это на примере наших выпускников. Одна выпускница уже после института, магистратуры стала дальше изучать английский и немецкий, самостоятельно итальянский язык, при этом неплохо владеет казахским. Но это пример, в котором у человека есть способности и мотивация. И я уверена, что результат в данном случае будет. То же можно сказать и о других взрослых людях. Если есть мотивация – все возможно. И неважно, связано изучение нового языка с карьерным ростом, перспективной работой или просто отдыхом за границей.

3. На мой взгляд, нет. Освоить три языка и с легкостью их использовать способна только отдельная часть общества. Это зависит и от личностных особенностей (о чем я уже говорила), и от того, что школьная программа перенасыщена информацией. Это во многом тормозит реализацию программы трехъязычия. Необходимо учитывать – в любом обществе всегда будут люди, у которых просто нет потребности учить три языка. Это люди физического труда, для которых самореализация есть совершенствование в том мастерстве, которым они владеют. Хотя, конечно, знание языков делает человека более полноценной личностью, расширяет кругозор и позволяет расширять поле деятельности.

Просмотров: 7185
Комментариев: 0
Нравится: +0
КОММЕНТАРИИ
ГЛАВНОЕ НА СЕГОДНЯ
Показать больше
КОММЕНТАРИИ
Комментариев нет, станьте первым!
ОСТАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ
Отправить
Последние новости
Нравится читателям
ЖУРНАЛИСТЫ ПИШУТ
Новости и события
в Казахстане
в Мире
Наши проекты
ЧАСТНЫЕ ОБЪЯВЛЕНИЯ

Магазин "Авто Lider". Всегда в наличии автозапчасти на а/м Audi, Volkswagen, ВАЗ, Москвич. ул. Дощанова, 133Б (напротив АЗС "Гелиос"). Тел.: 50-70-22, 8-705-902-09-89. 
* Мазда-626, 1985 г.в., в хорошем состоянии, не битая, не гнилая, 400000 тг, хороший торг. Тел. 8-771-058-48-48.
* Mercedes-Benz 190, 1993 г., цвет черный, фартуки серые, техосмотр пройден. Тел. 8-747-229-47-81. 
* Mercedes С190, 1991 г., цвет бордо, объем двиг. 2 л, техосмотр пройден, хор. сост., 350 тыс. тг, на ходу, двигатель требует ремонта. Тел. 8-778-595-96-80. 
* Mercedes-Benz Е200, 1992 г., салон 124, двигатель 102, 5-ступка, механика, люк, тит. литые диски. Тел.: 56-47-28, 8-777-645-17-40. 
* трактор МТЗ-80, 1 млн 100 тыс. тг, торг. Тел.: 8-777-302-41-41, 8-702-257-40-25. 
* трактор Т-25, плуги на Т-4, ДТ-75. Тел. 8-771-542-25-77. 
* шины грузовые (Китай), новые: 9.00R20, 10.00R20, 11.00R20, 12.00R24. Тел. 8-777-396-41-58. 
* шины грузовые (Китай), новые: 315/80R22,5, 295/80R22,5, 11R22,5, 275/70R22,5. Тел. 8-777-396-41-58. 
* шины грузовые (Китай), новые: 7.00R16, 7.50R16, 235/75R17,5. Тел. 8-777-396-41-58. 
* з/ч ЗИЛ-130: водяной насос, коробка передач, компрессор, тормозные барабаны со ступицами на задний мост; Т-40: двигатель; МТЗ-80: топливный насос. Тел.: 8 (714-43) 9-66-77, 8-777-650-41-19. 
* з/ч Mitsubishi: стойки по 4500 тг. Тел: 28-68-77, 8-777-264-74-65. 
* з/ч BMW-520, 1998 г.: катушка зажигания, б/у, 7000 тг. Тел.: 8-778-241-68-83, 8-775-365-56-97. 
* з/ч ВАЗ: катализатор, немного б/у, недорого. Тел. 8-705-130-90-32. 
* з/ч ВАЗ-01, -06: стартер, генератор, капот, мосты, трамблер, карбюраторы, фары. Тел. 8-705-226-46-68. 
* з/ч ГАЗель, Волга: мост, балка, рессоры, коробки, головка, двери, карданы, блоки, коленвалы, двигатель. Тел.: 50-47-55, 8-777-792-29-99. 
з/ч ЗАЗ: стоп-сигнал, зубчатое колесо распредвала, синхронизаторы; ЗАЗ-968: коренные, шатунные вкладыши. Тел. 8-777-638-90-15. 
* з/ч КамАЗ: редуктор задний 49 зубьев, после кап. ремонта; корпус КПП, 35000 тг; стойки с коромыслами с головками, 2250 тг. Тел. 8-705-576-74-69. 
* з/ч К-700: толкатели рокерного вала, 2500 тг; КамАЗ: шкив 2-ручейный, нов., 2000 тг. Тел. 8-705-576-74-69. 
з/ч УАЗ, ГАЗ-69: блок, коробки, раздатки, рессоры, рама, головки, двери, крылья, карданы, капот. Тел.: 50-47-55, 8-777-792-29-99. 
* з/ч Volkswagen Passat В-4: стекло боковое водительское, стекло задней форточки, недорого. Тел. 8-705-130-90-32. 
* з/ч Volkswagen B-4: коробка переменных передач. Тел.: 55-09-58, 8-702-802-22-09. 
* ВАЗ-21065, 1999 г., на ходу, хор. сост., 6 млн 500 тыс. тг, торг. Тел.: 28-34-87, 8-777-581-63-10. 
* ДСП НШ50У-ЗЛ, стеклоблоки; вкладыши и клапаны на Т-4, ДТ-75, поршни на Енисей, Т-25. Тел.: 8-775-723-22-67, 8-777-508-98-21. 
* автобагажник решетчатый регулир., недорого. Тел. 8-705-130-90-32. 
* автогрузовик ЗИС-585 (ретро) на ходу, мотоколяску (инвалидка), мотоцикл "Восход". Тел. 8-777-441-13-57. 
* ВАЗ-21703 (Приора), 2012 г., покупал в Бипэк-Авто в Костанае, один хозяин, пробег 73 тыс. км, цвет белый, снят с учета. Тел. 8-747-685-40-65. 
* ГАЗ-53 (бензовоз), калибровка 4718, требует вложений, 950 тыс. тг. Тел.: 8-777-375-59-53, 8-775-511-95-90. 
* книги по ремонту и обслуживанию а/м легковых, грузовых, спецтехники. Тел. 8-777-30-44-777. 
* Москвич-412, 1979 г., цвет красный, 200 тыс. тг. Тел. 8-700-659-26-09. 
* резины: 185х60х14, 4 шт., 215х65х16, 2 шт., 215х15 высокая грязевая, 1 шт.; рулевые наконечники ВАЗ, 6 шт. Тел.: 8-705-570-00-29, 8-702-797-72-19. 
* Урал-4320 (самосвал), 1986 г., ГАЗ-33073 (будка), 1993 г., ГАЗ-52 (самосвал), 1992 г., экскаватор Э-4224, 1993 г., дизельную электростанцию 45 кВт, передвижная, прицеп Тралл, 1988 г. Тел.: 55-02-66, 8-777-302-59-36. 
* Volkswagen Passat В-3, 1992 г., 1,8 л, моно, полный электропакет, цвет бордовый металлик, седан, 1 млн 150 тыс. тг, торг, варианты. Тел.: 8 (714-31) 5-79-05, 8-771-482-33-02. 
* Volkswagen В-3 (дизель), коленвал, интеркулер, коллекторы, диски на 13. Тел. 8-777-373-28-71. 
* Ford Scorpio Sierra-Fiesta, бензин, дизель. Тел.: (714-31) 5-79-05, 8-771-482-33-02. 
* цепи, подшипники, ремни сов. пр-ва, насос К-100/65-250. Тел. 8-777-283-34-02. 
* шпагат ТЕКС 2200, 1050 тг, сетку сенажную, 65 тыс. тг, ленту ЖВН, 13000 тг. Тел. 8-777-344-32-48. 

Остальные объявления
ПроектыБлогиОбъявленияО редакцииРекламодателямКонтакты
x
x
Регистрация


После регистрации Вы сможете комментировать материалы от своего имени, а также получить настройки недоступные неавторизованным пользователям.

Также вы можете войти на сайт через социальные сети:
x
Авторизация


Также вы можете войти на сайт через социальные сети:
x
Добавить свою новость