Один день из жизни школы – это динамичный цикл звонков, уроков и шумных перемен. А еще это динамичный цикл газетных материалов, за которыми «КН» готовы отправиться и в сельские, и в городские школы, чтобы показать их повседневную жизнь.
В наших репортажах вы увидите будни учеников и педагогов, узнаете о новых подходах в обучении, школьных традициях и начинаниях. Новый проект мы неслучайно назвали «Открытый урок». Корреспонденты «КН» открыты к общению и непременно заглянут на школьный огонек, чтобы вместе с участниками образовательного процесса прожить обычный, но такой важный школьный день.
Аманкарагайская общеобразовательная школа им. Н. Островского – старейшая в регионе. Ей 86!
По опыту здесь знают: щепотка терпения, порция тепла, любви и внимания, приправленные надеждой на образовательный успех, обязательно приведут выпускников к осознанному выбору в пользу педагогики. Главное – правильно рассчитать дозировку важных ингредиентов, улыбаются педагоги. За многие годы волшебный «безмен» в их руках ни разу не подвел. Выпускники школы стабильно возвращаются в родные стены уже в качестве педагогов. Сегодня эта сельская школа может похвастать личным кадровым рекордом. Более пятидесяти процентов педагогического коллектива – ее бывшие ученики.
Говорящая фамилия – говорящие дела
…Утро нового дня. За внешней тишиной школьных коридоров – размеренный уклад, который ровно через сорок пять минут нарушат, взорвут, наполнят собой те, кто как и все восемь десятков лет кряду, делают это с привычной легкостью. До начала перемены сорок минут – есть время познакомиться с директором.
Школой в Аманкарагае молодой руководитель управляет уже четвертый год. Льву Сергеевичу Расчетову тридцать пять. До этого здесь же был учителем математики (фамилия-то какая говорящая!) и заместителем директора по воспитательной работе. А еще раньше сидел в этой школе за партой, получал среднее образование, за высшим отправился в Костанайский педагогический институт. Сегодня Лев Расчетов – единственный в Аулиекольском районе, кто имеет высокую категорию «Педагог-мастер».
– В сельской школе индивидуальность учеников окрашена, как мне кажется, ярче. Городские дети другие, а вот деревенские более простые и настоящие, – размышляет директор, который всех 665 учащихся знает поименно (на перемене мы в этом убедились лично).
Не бесцельно прожитые годы…
…Поднимаемся на второй этаж – школьный музей сейчас на реконструкции. Взгляд цепляется за даты: 1904-1936 гг. – биография Николая Островского, чьим именем названо учебное заведение и носит его до сих пор.
Первая школа в Аманкарагае открылась в 1940 году в деревянных бараках, где учились дети 1-4 классов, а первой и единственной учительницей была тогда Елена Капезина. Постепенно помещения расширялись, и к середине 1950-х стали СШ №206.
В 1959 году была построена типовая двухэтажная школа с учебными кабинетами, библиотекой и спортзалом. Пятью годами позже учебному заведению присвоили имя Н. Островского, а в 1968-м открылось новое трехэтажное здание на улице с символическим названием Новая. Оно стало настоящим центром образования для всего поселка.
– Почему учебное заведение получило имя Островского? Без идеологии, конечно же, не обошлось, – объясняет нынешний ее директор. – Главный герой романа «Как закалялась сталь» Павка Корчагин символизировал стойкость характера, самоотверженность, служение обществу, труд и борьбу за идеалы. Эти ценности активно пропагандировались в системе образования. Жизнь самого писателя также служила примером мужества: несмотря на тяжелую болезнь, потерю зрения и почти полную парализацию, он продолжал писать и создал свой знаменитый роман. Помните: «Жизнь нужно прожить так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы».
Главная школа в каждой судьбе
…Дверь класса приоткрылась. Чтобы не спугнуть интерес маленьких слушателей украдкой заглядываем на урок. «У боярина-бобра нет богатства, нет добра, – вторят за педагогом малыши. – Два бобренка у бобра – лучше всякого добра».
Рядом ребятня в казахских национальных костюмах вместе с учителем сочиняют открытки к Наурызу. В 1-м «А» – минутка чистописания. Кто же учитель? Правильно – бывшая выпускница Аманкарагайской школы, ныне дипломированный учитель начальных классов Екатерина Девальд. Здесь «бывшими» никого не удивить: они – бренд! Но мы исключение, для нас всегда сельские школы остаются приятным удивлением. Они как образ уходящей натуры, как эдельвейсы редкой нынче педагогики сотрудничества и добра авторства Симона Соловейчика.
В соседнем кабинете химии старшеклассники изучают сложные «Виды буферных смесей в организме человека». И здесь за «штурвалом» класса также молодой педагог Екатерина Величкина, продолжившая традицию возвращения в родные стены. – Средний возраст педагогов в нашей школе сорок лет, – улавливает мой вопросительный взгляд Лев Сергеевич. – Всего в коллективе, вместе со стажистами, 83 человека.
Формула успеха – в ДНК профессии
…Замечаю в учительской хрупкую фигурку девушки, сосредоточенно готовящейся к уроку. Сразу и не понять – ученица или наставник?
– Познакомьтесь, Анастасия Владимировна Пряхина, учитель английского языка, она из большой педагогической династии, – представляет ее директор.
Будучи выпускницей школы, два года назад она вернулась в педагогический коллектив.
– Здесь у каждого учителя за школу болит душа, – делится Анастасия. – Недавно мы подсчитали: общий педагогический стаж нашей семьи Кузнецовых-Пряхиных составляет 130 лет. Есть математики, филологи, психологи. Многие посвятили школе по четыре десятка лет. Мама тоже учитель начальных классов, мы работаем вместе. Дома разговоры часто о работе: что-то готовим, вырезаем, шьем к урокам и мероприятиям. И то, что мама рядом, для меня большая поддержка. Мы даже шутим, что педагогика у нас уже в ДНК прописана. Эта «формула успеха» задолго до меня родилась, а мне просто по наследству досталась. Я же с каждым днем стараюсь наполнять ее каким-то своим смыслом.
А обед по расписанию
…Живой звонкий ручеек устремляется к столовой – стараемся поспеть вслед за детьми. Что сегодня на обед у первашей?
В школьной столовой все организовано строго по правилам, расписание питания продумано так, чтобы избежать толчеи. Меню сбалансировано с учетом возраста учеников. Его печатная версия представлена на стендах в столовой и фойе. Этакий элемент ностальжи по добрым советским временам. Есть и онлайн-вариант – он на школьных информационных ресурсах. Родители могут заранее узнать, чем сегодня школа планирует потчевать детей.
Контроль качества питания ведется на нескольких уровнях. В школе работает бракеражная комиссия, в которую входят родители, социальный педагог, заместитель директора по воспитательной работе и медработник. Комиссия регулярно проверяет блюда на вкус, соответствие меню, технологии приготовления и соблюдение всех возможных норм.
Любимыми у школьников, как и десятки лет назад, по-прежнему остаются молочные каши, домашняя лапша и свежая выпечка. «Эти блюда всегда уходят на «ура», – с компотом в руках поддерживают многоголосием сами потребители кулинарных услуг.
Если надо – уколюсь!
…Справа по курсу – медкабинет. Заглядываем и в него. Ученик 6-го класса пришел на перевязку, в коридоре второклассница ждет приема. Страх в глазах и коленях: боязнь белого халата никто не отменял. Функции этого школьного островка контроля здоровья остались прежними. Разве что сговорчивых родителей заметно поубавилось с годами.
– Профилактические прививки далеко не каждая мама приветствует, к сожалению, – делится наболевшим медсестра Алмагуль Сырлыбаева. – Но антиваксеров среди них все же меньшинство. Делаются прививки по национальному календарю. Особое внимание – вакцинация против кори. Родителей информируем заранее, чтобы получить их согласие.
Школа участвует и в оздоровительных программах – по профилактике вредных привычек и в проекте «Саламат мектеп», где детям рассказывают о здоровом образе жизни.
Ваш голос важен
…Чем Аманкарагайская школа в корне отличается от других – спрашиваем у директора? «У нас лучшие волонтеры, – сходу откликается Лев Сергеевич. – Волонтерское движение активно развивается, ученики помогают социально уязвимым семьям, пожилым людям, участвуют в экологических акциях. По итогам прошлого года Аманкарагайская школа признана самой-самой в регионе в этом направлении и получила звание «Лучшая волонтерская организация 2025 года».
Важную роль в жизни школы играет и ученическое самоуправление. Здесь действует школьный парламент, объединяющий несколько фракций – от культуры и спорта до экологии, печати и дебатного движения. Ежегодно в первой четверти проходят выборы президента, и уже третий год подряд этот пост занимает одиннадцатиклассник, отличник, спортсмен и волонтер Нурсултан Остапович.
Традицией стал и День само управления. Старшеклассники пробуют себя в роли учителей, проводят уроки и мероприятия, готовят концерты. Причем для некоторых это становится первым шагом в профессию. Нурсултан признается: школа для него – не просто место учебы, а часть жизни, к которой хочется вернуться уже в новом качестве. Педагогическом.
Тепло перемен
…Наблюдая за ходом уроков и общаясь с педагогами, замечаем: у школы есть свои устойчивые образовательные опоры.
По словам директора, сильными сторонами учебного процесса остаются «История Казахстана», «Казахский язык и литература», «Биология», «Информатика», предметы начальной школы и физическая культура. Именно по этим направлениям ученики ежегодно занимают призовые места на районных и областных олимпиадах.
На уроках учителя используют цифровые платформы, интерактивные задания, элементы проектной и исследовательской работы. Активно осваивают они и новые технологии, включая инструменты искусственного интеллекта, чтобы сделать занятия более наглядными для учащихся.
Но перемены заметны не только в классах. Три года назад в школу провели газ, и теперь даже в самые суровые зимние метели здесь тепло, как дома. Угольная котельная осталась в прошлом. Обновился и школьный двор: аккуратные дорожки, освещение, скамейки – пространство стало удобным и современным.
В 2023 году в школе открылся кабинет поддержки инклюзии. По словам директора, именно здесь, среди школ района, обучается наибольшее число детей с особыми образовательными потребностями, поэтому кабинет был особенно необходим. Ежедневно с ними работают логопед, дефектолог и методист, и уже заметна положительная динамика. Методист Галина Галямова отмечает, что дети с радостью приходят в кабинет, знают свое расписание, а иногда забегают просто за поддержкой и теплом, да просто пообниматься и угостить конфетой. Для многих кабинет стал настоящей отдушиной, где их понимают, принимают и… обнимают.
Старая гвардия
…В учительской разговор сам собой переходит от дней сегодняшних к воспоминаниям, в голосах старожилов история из первых уст.
Владимир Кузнецов, ветеран педагогического труда и выпускник «островки», долгие годы преподавал физкультуру. «Я окончил эту школу в 1977 году, в следующем году будет уже пятьдесят лет, как мне выдали аттестат, – вспоминает он. – Раньше выпускников было много, от городской школы тогда ничем не отличались. В 1978 году, к примеру, выпуск был самым большим – 162 человека. А в этом году школа выпустит 26 ребят. Несмотря на то что сегодня количество выпускников в разы меньше, наша «островка» остается образовательным храмом и сердцем села. И молодежь в него возвращается. Это главное».
От первого лица историю школы продолжает Екатерина Александровна Цыганова, учитель русского языка и литературы с 40-летним стажем: «Самое ценное для меня в профессии – контакт с детьми. Если они улыбаются, значит, моя работа нужна и важна. Я горжусь своими учениками, которые продолжают учебу на профильных факультетах, и коллегами, достигшими высоких результатов».
Прощаясь со школой до следующих встреч интересуемся у педагогов, смогут ли современные технологии заменить настоящего учителя, усталого от гипертребовательных родителей и их сыночек-корзиночек? Сегодня тема робота у школьной доски широко и очень по-взрослому обсуждается не только в педагогическом сообществе.
– Машина никогда не заменит человеческого участия, терпения и умения понять ребенка, эмпатии с двух сторон сразу, – соглашается ветеран сферы образования, школьный психолог Елена Ивановна Кунц. – Ни одна программа и никакой искусственный интеллект не передаст то тепло, которое учитель вкладывает в своих учеников. ИИ при необходимости может стать лишь добрым помощником как учителю, так и ученику.
