Такой вопрос после трагедии в школе Казани задала одна из дочек сотрудницы «КН». Ищем непростой ответ вместе с тренером, психологом Алексеем КУЛИКОВЫМ.
– Когда в 2018 году в России сгорел торговый центр «Зимняя вишня», мне задавали те же вопросы. Время идет, а нас ничему не учат. Поведение в критических ситуациях – это дополнительные навыки, которые должны быть у детей.
– Не знания, а именно навыки?
– Да, и они полностью отсутствуют. Даже действия во время пожаров. После «Зимней вишни» всех гоняли. Учебные тревоги были. Потревожились, и всё. Но мы говорили о субъектах бизнеса, которых можно оштрафовать. А школы и детские сады? Ни педсостав, ни руководство не знают многих вещей.
– В Костанае, в школе №1, в конце учебного года была учебная тревога, и детей вывели за три минуты.
– Навыки – это не про показательные выступления. Задайтесь вопросом: «Что делать, если в школе стреляют?». На пол ложиться? Но под столом видно. В шкаф? А все не влезут. Недавно с европейскими коллегами обсуждали тему подготовки к нестандартным, чрезвычайным ситуациям. Такая система работает во всем мире. Причем обучают многому. Например, что делать, если ты оказался в машине, которая перевернулась и упала в воду?
– Понятия не имею.
– Вот. Когда машина упала в воду, но еще не утонула, дверь открыть невозможно, разбить стекло тоже. Давление воды не даст. Из-за этого многие тонут. Когда машина полностью заполнилась водой, нужно сделать последний вдох и открыть дверь. Если это знать, силы уйдут не на панику, а на подготовку к нужному моменту.
– Когда в других странах начинают учить детей поведению в кризисных ситуациях?
– Начиная с садика. И обучением занимаются не школы, а общественные организации. В Германии всех детей учат плавать. Элементарно держаться на плаву. Это профилактика смертности на воде. У нас много лет назад был проект, когда учили детей из интернатов плавать. Брали группы по 15-20 человек и занимались. Уделить ребенку две недели и за это время научишь его элементарному. Хотя бы тому, что если вода попала в глаза, то это не смертельно.
– В школе был урок ОБЖ. Мы не только противогазы примеряли. Нам рассказывали, что делать, если разбился ртутный градусник, как нельзя тушить огонь...
– Кстати, недавно подошло время менять огнетушители. Взял своих детей, четыре огнетушителя, выехали за город. Разожгли костер и попытались потушить. Сначала надо сорвать пломбу, а потом вырвать чеку. А она не вырывается.
– Может, есть какой-то секрет?
– Нет никакого секрета. Тугая просто.
– Расчет, наверное, на то, что в критических ситуациях у людей появляется нечеловеческая сила?
– Может быть. Но мы попытались потушить огонь, а он не тушится. Ближе подойти? Подошел и по-мужски жахнул из огнетушителя. Струя разбросала огонь. На каком расстоянии надо стоять?
– Может, это просроченные огнетушители?
– Давай честно: наверное, я все-таки не умею тушить пожары. При мне как-то загорелась машина. Рядом восемь взрослых мужиков, и все растерялись. Из разряда «что делать: в шкаф или из окна». Это шоковое состояние.
– Срабатывает только то, что ты на автомате делаешь.
– А где этот автомат, если ты огнетушитель никогда в руки не брала?
– Сегодня предлагают обезопасить детей, выставив в школах вооруженную охрану.
– В Америке так: хочешь жить в хорошем районе – иди и посмотри на школу. Если там нет турникета и металлоискателя – хороший район. Если он есть, то район так себе. Никакой турникет не даст гарантии безопасности. Сообщество делает так, что район становится безопасным. Надо вводить уроки безопасности, внеклассные факультативы и тренинги на командообразование. Надо детей учить работать вместе, отдыхать, решать проблемы и конфликты. Потому что детские травмы есть у всех: каждого хоть раз обозвали или ударили. Просчитать и сказать, что именно этого человека прорвет, невозможно.
– Так что все-таки делать – прыгать или прятаться?
– Не мне давать такие советы. Да и всё зависит от ситуации. Но! Если у ребёнка будут знания и навыки поведения в ситуации ЧС, он сделает наиболее верный выбор.
Беседовала Евгения ЕРМАКОВА
Фото Сергея МИРОНОВА и скриншот из видео
