Костанайские новости"Костанайские новости"Казахстанг. Костанайпр. Аль-Фараби, 90+7 (7142) 53-27-93
Подписка на новости
Разрешите отправлять Вам уведомления о важных новостях Костаная и Казахстана.
Разрешить
Не сейчас
Ставки на спорт
Календарь событий
X
РАДИО КН онлайн
USD curr
EUR curr
RUR curr
curr
Правопорядок
Агро
События
Политика
Происшествия
Образование
Общество
Медицина
Экономика
Криминал
Еще >>
Культура, творчество
Человек и природа
Коммунальная сфера
Спорт
В Казахстане
Новости мира
Тема
Резонанс
Криминал
Общество
Люди
Регион
Интервью
Репортаж
Коммуналка
РекламаПодписка на газетуПокупка газеты

ОФИЦИАЛЬНЫЕ аккаунты «КН» в соцсетях:       Instagram             ВКонтакте           Facebook          Одноклассники            Telegram                             WhatsApp «КН»  8-777-442-11-22         

 

 

ОФИЦИАЛЬНЫЕ аккаунты «КН» в соцсетях:       Instagram             ВКонтакте           Facebook          Одноклассники            Telegram                             WhatsApp «КН»  8-777-442-11-22         

 

 

ОФИЦИАЛЬНЫЕ аккаунты «КН» в соцсетях:       Instagram             ВКонтакте           Facebook          Одноклассники            Telegram                             WhatsApp «КН»  8-777-442-11-22         

 

 

ОФИЦИАЛЬНЫЕ аккаунты «КН» в соцсетях:       Instagram             ВКонтакте           Facebook          Одноклассники            Telegram                             WhatsApp «КН»  8-777-442-11-22         

 

 
Галия УРАЗАМБЕТОВА: «В школе формируется будущее государства»Костанайские новостиКостанайские новостиКазахстанг. Костанайпр. Аль-Фараби, 90+7 (7142) 53-27-93Галия УРАЗАМБЕТОВА: «В школе формируется будущее государства»

Галия УРАЗАМБЕТОВА: «В школе формируется будущее государства»

Еще полвека назад учитель был, как теперь говорится, в десятке лучших профессий. После развала Союза многое изменилось, многие ушли из профессии из-за низкой зарплаты. А дети стали чаще обращаться за советом не к учителю, а в Интернет. За годы независимости ситуация постепенно меняется.

Выбор профессии

Сегодня у учителей достойная зарплата, у них есть возможности повышать свой профессиональный уровень на различных курсах и стажировках. Но по-прежнему стоит вопрос подготовки квалифицированных кадров и усовершенствования критериев отбора абитуриентов. О том, как вернуть уважение к профессии и кто может работать педагогом, мы беседуем с директором Костанайского педагогического колледжа кандидатом педагогических наук Галией Уразамбетовой.

Галия Ульмесхановна, сегодня школьные педагоги говорят о том, что дети стали совершенно другими. Благодаря тому информационному полю, в котором они находятся, с ними одновременно стало и сложнее, и интереснее работать. Стали ли другими ваши абитуриенты и изменилось ли их отношение к профессии учителя?

– Разница заключается в том, что раньше абитуриенты считали, что это самая уважаемая профессия, поскольку учитель был примером для подражания. Сегодня, к сожалению, молодые люди идут в педагоги не потому, что они влюблены в своего учителя или в его предмет, а, как правило, потому, что им посоветовали сделать такой выбор родители или друзья. Поэтому, когда на первом занятии спрашиваешь, кто из них пойдет в школу, студенты смело говорят: «Мы после практики определимся». Они сомневаются в своем выборе.

И каков итог после первой практики, много ли тех, кто желает в будущем встать за учительский стол?

– Здесь студенты делятся на две категории. Одни, когда поработают в школе, посмотрят, как это интересно, когда их методики помогают детям разобрать тот или иной математический пример, и становятся похожи на тех абитуриентов, которые были во все времена. Но есть и другая категория людей, которые говорят: «Извините, я ошибся дверью. Это не мое». И в этом тоже нет ничего страшного. Страшнее другое – держать студентов, которые не испытывают удовлетворения от того, чем им придется заниматься в будущем. Ведь представьте, что вас будет учить человек, который не любит профессию, котороый не любит детей, а он учился просто потому, что родители настояли, чтобы он получил диплом. Вы не задумывались почему нет частных медицинских колледжей? Для того чтобы прикоснуться к человеку, нужны очень прочные фундаментальные знания. А вот частных педагогических заведений в Казахстане достаточно много. И это нонсенс. Ведь если медицина работает с телом человека, то педагогика – с душой. Поэтому я считаю, что некоторые проблемы, которые существуют в обществе, связаны с тем, что люди выбирают не тот путь.

Умение владеть словом

Наверное, поэтому сегодня на самом высоком уровне обсуждают, что хорошо было бы при поступлении на педагогические специальности не ограничиваться ЕНТ, а ввести дополнительные методы отбора – собеседование, медико-физиологическую диагностику и другие...

– Я думаю, это необходимо. Я помню, насколько серьезный отбор был на педагогические специальности, когда мы сами поступали. Нам необходимо было прочесть стихотворение, поскольку считалось, что если абитуриент не может передать то, что хотел сказать автор, – это большой минус. Затем у нас проверяли музыкальный слух, необходимо было так же спеть. После этого мы писали диктант и сдавали математику письменно. Тогда конкурс был большой. И сегодня он не уменьшился. Но изменились критерии отбора. К сожалению, наши дети, нацеленные на тесты, ра­зучились говорить. А учитель должен владеть словом как актер. Но если актер учит роль, то учитель должен быть готов к импровизации каждую секунду. Например, была такая ситуация. Проходит открытый урок, на который приглашены гости, а ребенок встает и говорит: «Мне нужно уйти, бабушка сказала, что к этому времени будет ждать меня на пельмени». Казалось бы, абсурдная ситуация и, на первый взгляд, не знаешь, как себя повести. Но это не редкость, дети – непредсказуемы. Так что требования действительно нужно пересмотреть. Могу сказать, что у нас абитуриенты обязательно проходят собеседование, где определяется словарный запас, знания, способности ребенка. В спецназ ведь не всех берут, вот, я думаю, и в школу не должны брать всех. Ведь школа – место, где формируется будущее государства.

Вы отметили, что ребята, которые возвращаются в колледж после первой практики, делятся на две категории: те, кто желает стать учителем, и те, кому эта профессия неинтересна. Что пугает вторых, почему они принимают решение уйти из этой профессии?

– Часто бывает так, что студент хорошо знает предмет и уроки проводит на отлично, но сам признается, что у него нет никакого желания это делать. А есть студенты, у которых хромают в каких-то темах знания, но у них есть здоровая упертость и огромное желание стать педагогом. Как говорится, им это в кайф. Но они прочитают дополнительную литературу, будут ходить на мастер-классы, они намерены сделать это, потому что педагогика им по душе! И я могу сказать, что из таких детей получаются очень хорошие учителя. Многие еще уходят из этой профессии, потому что до конца не осознают, какой это труд – работать с детьми. Ведь очень важно к ним найти подход. Если к ним приходит учитель-«сухарь», они сначала перестают слушать, затем начинают вертеться, а потом откровенно встают и выходят, потому что педагог владеет темой, но не может ее преподнести. Здесь влияет все. Начиная с внешнего вида учителя.

Урок, который надо выучить

И как должен выглядеть современный учитель?

– Учитель должен выглядеть, как диктор центрального телевидения: его костюм не должен отвлекать от информации. Я помню, что нам в свое время никто не указывал, что можно носить в школу, а что нет. Если же кто-то надевал какое-то броское украшение, лишь невольно замечали: «Наверное, вы выбрали для себя не ту профессию, потому что не можете дисциплинировать себя даже в таких мелочах». А для понимания того, как нужно выглядеть, у нас перед глазами был достойный пример собственных учителей. Причем тогда в магазинах, кроме ситцевых халатов, практически нечего было купить, но учителя всегда старались выглядеть на пять с плюсом. Они никогда не позволяли себе войти в аудиторию в сапогах. Только туфли на каблуке! Они считали это неуважением к учащимся. А между тем в аудиториях тогда было холодно. Поймите, одежда – это тоже элемент воспитательной работы и показатель твоей культуры.

Чтобы вернуть в обществе былой статус учителя, уважение к этой профессии, достаточно ли конференций и материального стимула? Что, к примеру, для этого делается в вашем колледже?

– Я считаю, что об уважении к учителю нужно не только говорить, а показывать это своими поступками. А иначе, если мы будем говорить одно, а на деле поступать по-другому, студенты не будут нам доверять. Они будут думать: какой же ты настоящий – когда говоришь правильные слова на уроке или же когда выходишь из кабинета и проходишь мимо учителей, которые тебя учили? Поэтому мы в колледже традиционно проводим «Юбилей учителя» – в день их рождения чествуем педагогов, которые уже вышли на пенсию. Студент должен видеть, что, несмотря на возраст и вне зависимости от того, работает педагог в колледже или нет, его труд по-прежнему ценят и уважают. Для учителя очень важно сохранять эту ниточку, которая связывает его с жизнью колледжа. Я считаю, что в корне неправильно, когда по достижении учителем пенсионного возраста с ним прощаются 31 августа. С учителем нужно прощаться 25 мая в торжественной обстановке, когда рядом его ученики. А иначе останется обида и у учителя, и у детей. И как можно тогда говорить о статусе педагога, когда дети будут видеть, что после стольких лет работы, грамот и наград с его учителем обращаются как с отработанным материалом. Поэтому мы спрашиваем у преподавателей, как бы они хотели проститься со своей группой, коллективом. Или, возможно, они хотели бы продолжить работу? Потому что учитель – это не та профессия, которая имеет срок годности. Педагог с годами приобретает бесценный опыт, которому мы готовы учиться. Я сама очень часто в сложных ситуациях обращаюсь к старшим педагогам, которые когда-то учили меня. Ведь на некоторые ситуации вы не найдете ответов ни в одном учебнике. А они знают возможный правильный ответ. Если проводить аналогию, то учитель как спортсмен – когда он выходит на пенсию, то становится квалифицированным тренером, который готовит из молодых педагогов настоящих профессионалов. Я считаю, мы должны вспоминать о своих учителях. Поэтому, когда в этом году на День учителя аким области Нуралы Садуакасов пригласил своего педагога, это стало для многих хорошим уроком. Это дорогого стоит! И этот урок уважения к своему учителю надо выучить. Если бы каждый известный человек в этот день вспоминал о своем учителе, тогда перед обществом не стоял бы так остро вопрос поднятия статуса. Постепенно мы это осознаем и вернем этой профессии тот статус, который у нее всегда был и который она заслуживает.

Спасибо.

Фото  автора 
Просмотров: 8061
Нравится: +1
ГЛАВНОЕ НА СЕГОДНЯ
Показать больше



Последние новости
Опрос
Всего проголосовало:
Нравится читателям
Взгляд со второго этажа
Новости и события
в Казахстане
в Мире

Наши проекты
ЧАСТНЫЕ ОБЪЯВЛЕНИЯ

* магазин "Авто Lider". Всегда в наличии автозапчасти на а/м Audi, Volkswagen, ВАЗ, Москвич. г. Костанай, ул. Дощанова, 133Б (напротив АЗС "Гелиос"). Тел.: 50-70-22, 8-705-902-09-89. 
* ВАЗ 2114, 2013 г., цвет белый металлик, хор. сост., цена договор. Тел. 8-705-569-75-91, в г. Костанае. 
* ГАЗ 53 (самосвал), 1984 г., отл. сост., газ-бензин, новая резина и новый АКБ, 3 млн 500 тыс. тг. Тел. 8-705-988-95-09. 
* лобовые стекла для УАЗ и других грузовых а/м. Тел. 8-775-210-00-18. 
* трактор К-744 Р1, 2006 г.в., двигатель ЯМЗ-238 НД5, питерская сборка, всё в рабочем состоянии, 20 млн тг, торг. Тел. 8-777-211-75-20. 
* домкрат гидравлич., 12-тонник советского пр-ва, 16500 тг; шины зимние 195х65х15, б/у 1 сезон, 11500 тг; бампер алюмин. новый на ВАЗ-21213, 14500 тг. Тел.: 28-68-77, 8-777-264-74-65. 
* з/ч Audi 80: генератор, 15000 тг; ЗИЛ-130: кольца поршневые диаметр 100, 5000 тг, бензонасос, 4000 тг, нагнетатель масла для заправкки мостов, КПП. Тел. 8-777-447-37-26. 
* з/ч Daewoo Matiz: рейка рулевая нов., 38000 тг; Жигули: тормозные колодки, 4000 тг. Тел. 8-705-193-94-60. 
* з/ч ИЖ 2717 Ода (фургон): борт задний нижний, цвет зеленый заводской, радиатор печки, каталог запчастей Ода "Разборка-сборка". Тел. 8-777-447-37-26. 
* з/ч Mitsubishi Carisma 1996 г.в.: стойки передние по 4500 тг. Тел.: 28-68-77, 8-777-264-74-65. 
* з/ч Москвич 412: редуктор, чулок моста, полуоси, гильзы, поршни, амортизаторы, кулиса КПП, лобовое стекло, крышка с маслонасосом, поддон, шатуны, крыло АЗЛК. Тел. 8-777-447-37-26. 
* авторезину зимнюю шипованную "Nokian HakKapeliitta", 2 шт., б/у, 40000 тг; радиатор медный печной на ВАЗ-2108, 24500 тг; адаптеры и вставки алюмин. на Volkswagen, 3500 тг; фильтр масляный новый, 1800 тг. Тел. 8-775-499-41-94. 
* авторезину зимнюю шипованную "Nokian" 155/80R13, 3 шт., хор. сост. Тел. 8-777-447-37-26. 
* Audi-89, 1990 г., цвет вишня, отл. сост., цена договорная. Тел. 8-705-462-92-04. 
* ВАЗ-2114, 2011 г., один хозяин, отл. сост., цвет "космос", сервисная книжка, комплект зимней резины, 2 млн тг, или поменяю на новый а/м с моей доплатой. Тел.: 8-707-341-48-08, 8-777-390-05-87. 
* ВАЗ 2190 Granta FL 2021 г., цвет серебро, 1,6, отл. сост., учет РК, 5 млн 500 тыс. тг. Тел. 8-700-674-40-47. 
* ГАЗ-31029 (Волга), 1996 г.в, цвет белый, в рабочем состоянии, 450 тыс. тг. Тел. 8-777-792-29-99. 
* Volkswagen Passat, 1990 г., цвет синий, 1,8, седан, хор. сост., 1 млн 350 тыс. тг. Тел. 8-707-321-10-79. 
* з/ч Volkswagen Passat Б-3: стартер нов., 15000 тг, диски штампов. с резиной 2 шт., интеркулер, 10000 тг; коленвал: дизельный, 1,6 V, расточенный, 10000 тг. Тел. 8-707-372-45-50. 
* з/ч ВАЗ-2103: коллектор карбюратора, б/у; Москвич: блок мотора, новый, передний тормозной поршень. Тел. 8-705-562-29-35. 
* з/ч ВАЗ-2106: головка двигателя, хор. сост., 20000 тг. Тел. 8-777-054-04-98. 
* з/ч ВАЗ-21213: бампер усиленный противоудар., алюмин., 16500 тг; резину зимнюю шипован. 195/65/15 по 11500 тг; дверь металлич. утеплен., 22500 тг, доставка. Тел.: 28-68-77, 8-777-264-74-65. 
* з/ч Волга, ГАЗель: радиаторы, балки, редуктор, блок, головки, коленвал, двери, капот, крылья, рессоры. Тел. 8-777-792-29-99. 
* з/ч ГАЗ-53: карбюратор, хор. сост., 8000 тг. Тел. 8-777-054-04-98. 
* з/ч Daewoo Matiz: рулевая рейка, нов., 30 тыс. тг; тормозные колодки на ВАЗ. Тел. 8-705-193-94-60. 
* з/ч Москвич-412: карбюратор, 5000 тг. Тел.: 56-14-11, 8-777-524-42-63. 
* з/ч Москвич: моторный блок в сборе с поршневой группой и шатунами, после ремонта, головку блока. Тел. 8-705-562-29-35. 
* з/ч Москвич: зимнее колесо, 2 шт., верхний багажник. Тел. 8-771-963-89-04. 
* з/ч Москвич-412: полуоси, новые. Тел.: 26-34-01, 8-705-450-37-93. 
* з/ч УАЗ, ГАЗ-69: мосты, коробки, блок, рессоры, радиаторы, головки, колеса, печка, карданы. Тел. 8-777-792-29-99. 
* з/ч мотоцикл "Урал" М-72: зажигание  с автоматом опережения, реле поворотов с коробкой предохранителей, два зеркала. Тел. 8-705-562-29-35. 
* з/ч крышку маслонасоса Москвича с креплением под фильтр для ВАЗ; Москвич: редуктор заднего моста. Тел. 8-705-562-29-35. 
* авторезину зимнюю шипованную 170/70R13 на дисках, на 4 отверствия, "Кама Ирбис", 3 шт. (2 нов., 1 б/у) отл. сост.; 2 железных диска на 13 на 4 отверствия. Тел. 8-707-341-48-08. 
* авторезину 205/70R16, б/у. Тел.: 55-02-66, 8-777-302-59-36. 
* авторезину M+S "Nokian" б/у, 255/65R17, 4 шт., 30000 тг. Тел. 8-705-130-90-32. 
* авторезину M+S импортная, б/у, 115/50R17, 4 шт., 20000 тг. Тел. 8-705-130-90-32. 
* авторезину "Matador" (всесезонная) б/у, 235/75R15, 2 шт., 10000 тг. Тел. 8-705-130-90-32. 
* Ниву-2121, 1989 г.в.; редуктор ВОМ на К-700; диск сцепления, корзина на Урал, МАЗ; ГАЗ-66 на запчасти. Тел.: 55-02-66, 8-777-302-59-36. 

 

Остальные объявления
ПроектыБлогиОбъявленияО редакцииРекламодателямКонтакты
Информационная продукция данного сетевого издания предназначена для лиц, достигших 18 лет и старше
x
Добавить приложение КН на главный экран