В Костанае состоялось областное августовское совещание работников образования. В этом году его тема «Развитие человеческого капитала как стратегической основы региона» прозвучала особенно актуально: образование стремительно меняется, а искусственный интеллект из перспективной технологии становится важным инструментом школы.
В «Жастар сарайы» собрались педагоги, руководители образовательных организаций, эксперты и представители современных образовательных проектов. Пленарное заседание прошло в формате профессионального диалога. Обсуждали не только достижения, но и то, каким должно стать образование в ближайшие годы.
Одним из центральных вопросов стало повсеместное внедрение искусственного интеллекта. В Костанайской области уже реализуется несколько пилотных проектов. В частности, 11 школ тестировали платформу Tester.kz, которая анализирует результаты каждого ученика, помогает выявлять пробелы в знаниях и подбирать задания. С нового учебного года проект планируется расширить до 111 школ.
В Лисаковске тестируются технологии анализа произношения на казахском языке, в пяти школах района Беимбета Майлина — решения для изучения английского. В отдельных школах Федоровского района и Рудного ИИ используют для анализа эмоционального состояния детей, выявления признаков буллинга и других факторов риска.
При этом участники совещания неоднократно подчеркивали, что технологии не должны вытеснять человека из образовательного процесса.
— Все принимаемые нами решения в сфере образования должны иметь конкретный результат. И здесь главный показатель — не количество отремонтированных объектов и освоенных средств, а знания, компетенции и достижения наших детей, — отметил аким Костанайской области Кумар Аксакалов.
По его словам, сегодня в системе образования региона работают более 36 тысяч сотрудников. В 2026 году на образование направлено 227,1 млрд тенге — около трети областного бюджета. За последние три года построено 15 детских садов и 10 школ, отремонтировано 457 объектов.
При этом особое внимание уделяется сельским территориям. 262 школы области, или 62 процента, являются малокомплектными. За последние четыре года 82 сельские школы получили современное оборудование на 6 млрд тенге в рамках проектов «Развитие потенциала опорных школ» и «Ауыл мектебі — сапа алаңы».
— Наша задача — сделать так, чтобы такие примеры не были единичными, чтобы возможности были у каждого ребенка, независимо от того, где он живет. А задача педагогов — вовремя увидеть талант, поддержать и помочь ему раскрыться, — подчеркнул глава региона.
О том, что талант действительно не зависит от места проживания, говорят конкретные результаты. Команда RoboKids из Сарыкольского района добилась успеха на соревнованиях по робототехнике в Южной Корее, представив проект на английском языке, посвященный сохранению культурного наследия Казахстана. В числе других достижений — международные олимпиады и конкурсы, а также 83 выпускника Костанайской области, которые за последние три года получили гранты для обучения в ведущих университетах Казахстана и мира.
Руководитель Управления образования Костанайской области Ардак Бегатаров представил региональные приоритеты — повышение качества образования, функциональной грамотности учащихся, профессионализма педагогов и обеспечение равного доступа к качественному образованию.
— И все же есть то, чего искусственный интеллект никогда не заменит: он может дать готовый ответ, но не научит мыслить, сопереживать, — отметил он.
Вице-министр просвещения РК Жайык Шарабасов рассказал об основных направлениях государственной образовательной политики и задачах на новый учебный год. Особое внимание он уделил дошкольному и инклюзивному образованию, цифровизации и ИИ.
— Внедрение новых технологий в первую очередь будет направлено на сокращение неравенства» между городскими и сельскими школами, — подчеркнул вице-министр.
Особая роль отводится и навыкам будущего. Модератор пленарного заседания Бакытжан Нарымбетов отметил, что, по прогнозам Всемирного экономического форума, к 2030 году значительная часть навыков, необходимых человеку в работе, изменится.
— Наша главная задача — научить детей быть готовыми к переменам, научить их не бояться нового, уметь самостоятельно мыслить, быть гибкими и креативными, быстро адаптироваться и постоянно учиться, — отметил он.
Эту мысль дополнил международный эксперт по искусственному интеллекту и анализу данных Мухаммад Али Джавед из Университета искусственного интеллекта имени Мохамеда бен Заида в Абу-Даби. В центре его выступления были ответственное использование ИИ, критическое мышление, академическая добросовестность и сохранение роли учителя.
Технологическая тема получила продолжение и в выставочной части мероприятия. Здесь педагоги знакомились с развивающими играми, цифровыми решениями, робототехникой и новыми образовательными форматами. Среди участников выставки была Федерация дрон-футбола Казахстана. Ее президент Алихан Рыспай рассказал о планах развивать новое направление и в Костанайской области. Сегодня в стране насчитывается около 40 команд, а 1-3 октября в Астане должен пройти международный чемпионат с участием команд из Казахстана, США, Китая, Гонконга, Кореи и Турции.
Главный педсовет области завершился награждением 25 работников образования ведомственными наградами. Среди них ветеран педагогического труда, социальный педагог из Надеждинской основной школы Костанайского района. Вера Васильевна Абишева — незрячий педагог, много лет преданный своему делу. Глава региона вручил ей медаль «Еңбек ардагері».
Также были вручены сертификаты победителям региональных конкурсов. Гимназия имени И. Алтынсарина Аркалыка признана лучшей организацией среднего образования 2026 года, Рудненский горно-технологический колледж — лучшей организацией технического и профессионального образования. Им вручены сертификаты на 68 млн тенге.
По итогам рейтинговой оценки среди городов области победителем стал отдел образования города Рудного, а среди районов — отдел образования района Беимбета Майлина. Им были вручены сертификаты на 5 млн тенге. Денежные призы также получили победители конкурса «Таза Қазақстан» в номинации «Лучший школьный двор».
Необычным технологическим решением августовского совещания стала и Ұмай — цифровой виртуальный соведущий. На сцене она появилась вместе с традиционным модератором, приветствовала участников и помогала вести пленарное заседание. При этом за виртуальным образом стоял реальный человек — сотрудница управления образования, работавшая за кулисами в специальном костюме с датчиками захвата движения. Благодаря технологиям ее движения и реплики в реальном времени трансформировались в образ цифрового ведущего.
Имя Ұмай — символично, в тюркской традиции оно связано с материнской заботой, защитой и благополучием. Таким образом, даже самая технологичная часть совещания напоминала о главном — цифровизация образования имеет смысл только тогда, когда служит человеку.
Фото Каербека ГИЛИМЖАНОВА
