Так считает костанайский эксперт в области экологии – Наурызбек Бирмагамбетов (на фото).
— Какие экологические проблемы сегодня наиболее актуальны?
— Если говорить о глобальных проблемах, то это, прежде всего, изменение климата. Мы уже наблюдаем последствия: наводнения, пожары, аномальные осадки во время уборочной кампании. Меняются сезоны — весна приходит раньше, зима наступает позже. Всё это влияет на сельское хозяйство, урожайность и качество жизни людей. Если говорить о нашем регионе, одной из самых серьёзных проблем остаётся деградация и эрозия почв. За последние десятилетия значительно снизилось содержание гумуса — основного показателя плодородия почвы. Если раньше его содержание достигало 12%, то сегодня на многих участках оно составляет всего 2–4%. Это приводит к снижению урожайности даже на чернозёмах.
— С чем это связано?
— Причин несколько. Это интенсивное земледелие, использование монокультур, отсутствие лесополос, недостаточное снегозадержание. Всё это способствует ветровой и водной эрозии. Решение проблемы также должно быть комплексным и включать современные агротехнологии и восстановление защитных насаждений.
— Ещё одной важной темой остаётся обращение с отходами. Как вы оцениваете ситуацию с раздельным сбором мусора?
— Главная проблема заключается не в сборе отходов как таковом, а именно в их раздельном сборе. Без сортировки эффективная переработка невозможна. Сегодня на большинстве площадок мы видим девять контейнеров для смешанных отходов и только один контейнер для раздельного сбора. На мой взгляд, необходимо постепенно менять это соотношение, увеличивая количество контейнеров для сортируемых отходов.
— Многие считают, что раздельный сбор не имеет смысла, потому что весь мусор потом всё равно свозят в одно место. Насколько это соответствует действительности?
— Это распространённое заблуждение. Смешанные отходы действительно отправляют на полигон. Однако содержимое сетчатых контейнеров для раздельного сбора поступает на сортировку и переработку. Конечно, часть отходов может быть загрязнена или неправильно отсортирована, но большая часть всё же перерабатывается.
— Что можно выбрасывать в сетчатые контейнеры?
— Многие думают, что только пластик, но это не так. Туда можно отправлять пластиковую упаковку, алюминиевые банки, металлическую тару и стекло. Главное условие — отходы должны быть относительно чистыми и пригодными для переработки.
— Почему многие не знают этих правил?
— Не хватает информирования. На каждом контейнере должны быть понятные таблички с перечнем того, что можно и нельзя выбрасывать. Это простое и недорогое решение, которое значительно повысит эффективность сортировки.
— Как вы оцениваете уровень экологической грамотности населения?
— Пока он остаётся достаточно низким. Большинство людей ассоциируют экологию только с посадкой деревьев или уборкой мусора. Но когда речь заходит о сортировке отходов, рациональном использовании ресурсов или климатических изменениях, знаний уже значительно меньше. Лучше всего экологическое просвещение развито среди школьников. Со взрослым населением работать сложнее, поэтому необходимо расширять образовательные программы и информационные кампании.
— Сколько времени потребуется, чтобы изменить отношение общества к экологии?
— Всё зависит от методов работы. Если вести системную образовательную деятельность, заметные изменения можно увидеть примерно через десять лет. Для формирования устойчивой экологической культуры потребуется смена двух-трёх поколений. Я считаю, что при правильном подходе к 2040–2050 годам Казахстан сможет приблизиться к уровню экологической осознанности таких стран, как Япония, Швеция и Швейцария.
— Нужны ли штрафы за экологические нарушения?
— Просвещение очень важно, но в наших условиях одних разъяснений недостаточно. Ощутимые штрафы способны ускорить изменение в поведении людей. В идеале должны работать оба механизма: и образование, и ответственность за нарушения.
— Может ли помочь искусственный интеллект?
— Безусловно. Искусственный интеллект уже сегодня позволяет создавать образовательные программы, разрабатывать планы экологизации предприятий и учебных заведений, систематизировать информацию и делать её более доступной для людей. Это хороший инструмент для развития экологического мышления.
— Вы активно проводите экологические лекции. Насколько они эффективны?
— Такие встречи очень важны, потому что любые изменения начинаются со знаний. За один из периодов работы мне удалось посетить около 150 школ. Но практика показывает, что разовых лекций недостаточно. В каждой школе подобные занятия должны проходить регулярно. Помимо приглашённых специалистов, экологическим просвещением должны заниматься и сами педагоги. Важно, чтобы дети участвовали в экологических акциях и проектах на протяжении всего года.
— Если бы вы могли донести до жителей только одну экологическую мысль, какой бы она была?
— Начните с изучения. Всё начинается со знаний. Когда человек начинает понимать экологические проблемы и их последствия, он постепенно меняет своё отношение к окружающей среде и образ жизни.
Беседовала: Яна ПЕНЬКОВА, студентка 2 курса кафедры журналистики и коммуникационного менеджмента КРУ имени Ахмет Байтұрсынұлы
