Засентябрило, как это всегда случается – хлопотно и звонко. Вот уже и расписание уроков устоялось, и волнения, полагающиеся началу учебного года, улеглись. Оглянуться не успели, как школьная жизнь вошла в рабочий ритм. 1 сентября «КН» встретили в Ершовской общеобразовательной школе Узункольского района и познакомились с ней поближе.
Эпиграф к учебному году
– Говорите, красивый у нас пришкольный участок? Скажем так, симпатичный, – нас встречает директор Ершовской ОШ Назгуль Есимбекова. – Второй год мы вторые в областном конкурсе «Таза Қазақстан» в номинации «Лучший школьный двор».
Ухоженное зеленое пространство сразу погружает в детали дела. Дела рук педагогов и школьников.
– Вот здесь у нас яблони разных сортов, здесь крыжовник, там вишня и смородина, – говорит наш гид по зеленому уголку, ученик одиннадцатого класса Дамир Турымов. – А вот, посмотрите, черные помидоры, мы их сами выращиваем. Очень вкусные! И клубника есть, королевская, «Елизавета» называется. Яблони уже пятилетние, а новые деревья стараемся высаживать каждый год.
Пятая четверть
Школьный сад живет заботами и трудом, прежде всего, учеников. Две недели у пятиклассников тире одиннадцатиклассников – пятая четверть. За зеленым хозяйством дети следят и во время школьных каникул – поливают, полют сорняки и собирают то, что выросло. Педагоги же бережно подписывают растения, чтобы начинающие агрономы могли не только любоваться ими, но и изучать, узнавать, пробовать на вкус. На табличках – «Апорт Алматинский», «Память о Колесникове», «Калифорнийское чудо», «Сердце буйвола» и десятки других сортов деревьев, овощей и ягод.
Так незаметно школьный двор стал живым учебником. Невольно вспомнилось время, когда трудовая четверть была привычной частью школьной жизни. Такая практика нынче встречается нечасто. В Ершовской ОШ традицию сохранили. Все выращенное детскими руками юные садоводы с удовольствием пробуют сами, часть отправляется в школьную столовую.
– В прошлом году за второе место в областном конкурсе школе подарили теплицу. Летом ребята ухаживали за ней, а вкусный урожай, конечно, не пропал, – улыбается директор школы. – В планах разбить на территории школы экопарк. С прошлого лета начали закладывать Аллею выпускников, теперь каждый год будем высаживать деревья.
Для сельской школы это особенно символично. Кто-то уезжает учиться, кто-то возвращается, но память о выпускниках остается здесь – в буквальном смысле растет за школьным зданием.
Восемь первоклассников и «облепиха»
Начало нового учебного года всегда немного суматошное. Пока в коридорах и учительской еще слышны отголоски летних впечатлений. Но и о перспективах, ближних и дальних, учителя не забывают. «Главное, есть контингент», – в голосе директора звучит уверенность. Так в малокомплектных школах принято называть достаточное количество обучающихся в ней учеников. В Ершовской их 99. Еще четыре посещают класс предшкольной подготовки. Для городской школы цифры небольшие. Для сельской малокомплектной – очень важные. Здесь полный класс-комплект – с первого по одиннадцатый. И каждый новый ученик означает не просто пополнение списка – он означает, что школа продолжает жить.
Благодаря трогательно серьезным первоклашкам самый первый день учебного года невозможно перепутать ни с чем – музыка, букеты, улыбки, вспышки фотоаппаратов. Одним словом, праздник. А рядом всегда она – «облепиха», так родители с юмором и любовью называют учителей начальных классов. Визуальная аналогия с детьми выстраивается сама собой. Больше них, малышей, волнуются только педагоги, для которых этот день – первый рабочий. Это ведь так непросто – открыть дверь, войти и сказать: «Здравствуйте, я ваша новая учительница».
У учителя начальных классов Галины Маковецкой 2026 год – уже двадцать второй по счету. Но, признается, каждый новый учебный сезон всегда как первый. В классе у Галины Александровны нынче восемь первоклассников. «Впервые за многие годы такой небольшой набор, – делится педагог. – Раньше выпускала по тринадцать детей и больше».
В то же время восемь – это возможность услышать каждого. Увидеть, кто стесняется поднять руку, а кто начинает отвечать еще до того, как вопрос прозвучал до конца. Читать пока умеют не все, только по слогам, и педагог не видит в этом проблемы.
– Сейчас есть мнение, что ребенок должен прийти в первый класс уже читающим, пишущим, считающим. Я так не думаю. На то мы и школа! – говорит Галина Маковецкая. – Не надо у детей детство забирать. В школе научим.
Наука начинается с любопытства
Школьный коридор ведет нас дальше. За следующей дверью – кабинет науки, где в одном пространстве уживаются сразу несколько предметов – химия, физика, география и биология. И, кажется, именно здесь особенно хорошо видно, как меняется современная школа. В учебных кабинетах все больше технических диковин. Современные технологии открывают простор для нестандартных образовательных ходов.
Интерактивная доска, наглядные материалы… В другом кабинете – семь ноутбуков, робототехника, техника для занятий информатикой. Два кабинета полностью модернизированы в рамках проекта «Ауыл мектебі – сапа алаңы», инициированного главой государства.
Есть и отдельный кабинет физики, оборудование для которого школа получила тремя годами ранее. Технические возможности здесь уже давно перестали быть чем-то из области фантастики. «Но техника сама по себе урок интересным не сделает, – акцентирует руководитель школы. – Главный в тандеме технологий и педагога всегда Учитель».
Так разговор постепенно уходит от техники к детям. Учитель биологии и одновременно завуч по учебно-воспитательной работе Ирина Романюк рассказывает нам о школьных научных проектах, в которых подростки исследуют бабочек, грибы, травы. Среди научных работ есть и просто эксклюзивные – исследования ершовских старшеклассников пополняют солидные научные картотеки Костанайской области.
– Некоторые виды бабочек, обнаруженные ребятами в Узункольском районе, ранее в регионе не фиксировались. И это сделали дети! – отмечает педагог. – На первый взгляд, обычное школьное исследование. Но за ним стоит настоящий вклад в науку, в изучение природы Костанайской области. Среди находок оказались и виды, занесенные в Красную книгу.
Интерес у школьников вызвало и местное Мыльное озеро с лечебными грязями. Его водоросли практически не изучались, и теперь у юных исследователей есть возможность заняться этим самостоятельно. Они смогут рассматривать образцы, фотографировать их, создавать электронный учебник, видеогалерею, буклеты с помощью современной техники.
Из другого села
Педагоги Ершовской школы активно используют и такой формат занятий, как онлайн-урок. Первые двадцать минут занятие ведет педагог из опорного учебного заведения, затем эстафету принимает местный учитель. По расписанию дистанционно проходят английский язык, химия, биология, физика и география. Один-два таких урока в неделю – уже привычная часть учебного процесса.
– На интерактивной доске появляется другой кабинет, другой учитель, другие ученики. Расстояние между школами исчезает, – погружает нас в атмосферу онлайн-урока учитель математики и информатики Елена Савкина. – Для детей это возможность услышать еще одного специалиста. Для педагогов – обмен опытом.
Интернет для такого формата обучения – вопрос принципиальный. В школе используют Starlink, а в кабинете информатики работает локальная сеть. Контраст особенно ощутим – за окном сельская улица и угольная школьная котельная, а в кабинете спутниковый интернет и уроки по ту сторону экрана.
Палитра дробей и холст стихотворений
В Ершовке обращает на себя внимание еще одна деталь, характерная, пожалуй, именно для сельской школы. Для многих педагогов это не просто место работы, когда-то они сами сидели за этими партами. Молодой учитель художественного труда Юлия Колисниченко – одна из них. В школе она второй год. После окончания учебы в вузе жила в городе, потом вернулась в родное село.
– Почему?
– Мне нравится деревенская жизнь – спокойно, размеренно, нет суеты. Есть разница и в детях. В городской школе не всегда успеваешь запомнить всех. Мы как семья.
Эта «семейность» проявляется не только в отношениях. Юлия Геннадьевна организовала художественную лабораторию – фактически по собственной инициативе, где темы истории, биологии и других предметов соединяются с художественным трудом. Не понял тему – попробуй нарисовать. Сложное понятие превращается в образ – такая вот палитра дробей и холст стихотворений.
– Каждому учителю хочется, чтобы на его уроке ученики были активно включены в процесс, – объясняет педагог. – Чтобы размышляли, спорили, переживали, выдвигали идеи. И каждый ищет для этого свои приемы.
Девочки стреляют лучше
Если учебные достижения в школе видны на стендах, то спортивные – в кубках и грамотах. Дети участвуют в соревнованиях по волейболу, баскетболу, тоғызқұмалақ, асық ату. Развито гиревое направление. Есть чемпионы Казахстана. Особая гордость – военизированное направление «Беркут». В республиканских соревнованиях ершовцы регулярно занимают призовые места.
– Девчата у нас меткие. Порой мальчишкам фору дают, – с улыбкой рассказывает учитель НВП и руководитель военно-патриотического кружка «Беркут» Сергей Мишура. – В этом году военно-патриотические сборы молодежи «Айбын-2026» в г. Щучинске принесли школе первое место. Хотим попробовать отдельно развивать национальные игры – не просто включать их в общий спортивный план, а сделать самостоятельным направлением.
Такие успехи особенно ценны для небольшой сельской школы, где стараются раскрыть способности каждого ребенка. Но при всем этом перед Ершовкой стоит главный вопрос – количество детей. Педагоги знают практически каждую семью, внимательно относятся к ее проблемам и стараются поддержать тех, кому приходится непросто. Внимание уделяют и молодым педагогам, для привлечения специалистов действуют программы, в том числе с решением жилищного вопроса.
– Так школа становится частью куда более глобального процесса – сохранения самого села, – отмечает директор Назгуль Есимбекова. Пока ершовцы смотрят на ближайшую перспективу с осторожным оптимизмом. – Года три-четыре можем свободно дышать. Будут классы, дети будут, контингент будет.
А для сельской школы – это почти как прогноз погоды. С обнадеживающей пометкой «ясно».
